Glossário Ciência da Informação

GLOSSÁRIO DA ÁREA DE ORGANIZAÇÃO E TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO 1 APRESENTAÇÃO A produção intelectual internacional, na Área de Organização e Tratamento da Informação, no âmbito da Biblioteconomia e Ciência da Informação constitui-se em acervo crescente e diversificado; não obstante, essa produção contempla predominantemente procedimentos e relatos de pesquisa e/ou experiências de profissionais que atuam nas instituições de serviços. Esta Área também se caracteriza pela diversidade de conteúdos, como já foi mencionado, e envolve conhecimentos oriundos da Representação Temática bem como da Representação Descritiva, entre outros, hoje concebidos em uma visão mais holística, como parte de um processo maior que é a indexação. Acrescente-se a isso que a bibliografia referente à Área caracteriza-se por uma escassez de obras didáticas atualizadas, principalmente em língua portuguesa. Por isso, objetivou-se a elaboração de um produto que concretizasse toda uma reflexão teórica sobre a Área. Logo que os textos referentes às disciplinas que compõem a Área começaram a ser elaborados, foram constatadas discrepâncias na terminologia utilizada nas respectivas subáreas. A primeira dificuldade que se apresentou foi exatamente a constatação de que não havia uma “sintonia” terminológica. Nem entre os professores do DCI, ministrantes das disciplinas, nem entre os autores utilizados como fonte para os estudos desenvolvidos no próprio de curso de graduação. Os próprios…

..6 O Publico Alvo...........................................................................7 Educação Infantil.......................................................................8 Resumo da Entrevista................................................................9 A Criança é um Grande Pesquisador........................................10 Texto Enumerativo Pedro Demo..............................................11 Conclusão…

1º Bimestre ATPS – DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO  organizar-se, previamente, em equipes de 03 a 05 participantes;  entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e  observar, no decorrer das etapas, as indicações: Individual e Equipe. DESAFIO Você, como professor em formação da área de pedagogia, participará da Semana Comemorativa da Educação de seu município, organizada pelo poder público, em conjunto com as instituições de ensino de sua cidade.…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 3ª série Didática e Prática de Ensino A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 2ª série Didática e Prática de Ensino A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências…

Organização do texto : articulação de elementos estruturais Ao lado dos elementos temáticos cujas relações textuais asseguram a coesão do texto, alinham-se os elementos estruturais, ou seja, aqueles que mais especificamente determinam o modo de organização do texto. Dessa forma, o texto depende de uma estruturação formal e funcional que vai nos levar à sua estrutura. Na interação entre todos os elementos do texto, que…

estudo menos tedioso e ativar a criatividade verbal natural do ser humano. Material Didático: Apostila com textos selecionados e sugestões de atividades (tamanho previsto: 30 páginas). Projetor de slides e / ou datashow com computador. DVD player com caixa de som ou Rádio com tocador de CD. O estudante audodidata poderá estudar este material contando apenas com um computador com acesso a internet, muita disciplina e um empenho mínimo para aprender. Dúvidas poderão ser tiradas via…

tema e de algumas iniciativas governamentais esse quadro pouco tem se modificado. Esse problema tem sido identificado com a “democratização” do ensino básico, o que resultou em um maior contingente de alunos freqüentando a escola sem que, contudo, se criassem as condições para essa ampliação, como, cursos formadores para instrumentalizar adequadamente os educadores, no sentido de atender uma clientela com necessidades diferentes, uma das decorrências dessa ampliação quantitativa sem…

ATividades PRÁTICAS SUPERVISIONADAS JUCILENE MIRANDA DOS SANTOS ETAPA 1 - AULA TEMA: O Projeto Curricular e o Planejamento d e ensino . Planejamento : por que e quando Planejar. Projetos Multidisciplinares Passo 1- Temas propostos: a) A ciranda das letras b) Amarelinha das letras c) O compasso das letras d) Abc dos alunos e) Trabalhando com as vogais e) Reconhecendo as silabas …

Em especial a minha mãe que me ensinou o prazer da leitura. AGRADECIMENTOS Agradeço a todos aqueles que direta ou indiretamente me apoiaram nessa jornada pelo saber. Em especial a todos os professores. RESUMO Quando a criança esta exposta a um meio global no qual a comunicação através da escrita e funcional, a aprendizagem da leitura e da escrita pode ser considerada como um…