Glossário Ciência da Informação

diversificado; não obstante, essa produção contempla predominantemente procedimentos e relatos de pesquisa e/ou experiências de profissionais que atuam nas instituições de serviços. Esta Área também se caracteriza pela diversidade de conteúdos, como já foi mencionado, e envolve conhecimentos oriundos da Representação Temática bem como da Representação Descritiva, entre outros, hoje concebidos em uma visão mais holística, como parte de um processo maior que é a indexação. Acrescente-se a isso que a bibliografia referente à Área caracteriza-se por uma escassez de obras didáticas atualizadas, principalmente em língua portuguesa. Por isso, objetivou-se a elaboração de um produto que concretizasse toda uma reflexão teórica sobre a Área. Logo que os textos referentes às disciplinas que compõem a Área começaram a ser elaborados, foram constatadas discrepâncias na terminologia utilizada nas respectivas subáreas. A primeira dificuldade que se apresentou foi exatamente a constatação de que não havia uma “sintonia” terminológica. Nem entre os professores do DCI, ministrantes das disciplinas, nem entre os autores utilizados como fonte para os estudos desenvolvidos no próprio de curso de graduação. Os próprios pesquisadores na área da Biblioteconomia, como acontece em todos os campos do conhecimento, fazem uso de vocabulário de acordo com seus grupos de pesquisa, não parecendo existir, de maneira definitiva, uma padronização dentro desta área do conhecimento. O…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 3ª série Didática e Prática de Ensino A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes,…

1º Bimestre ATPS – DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO  organizar-se, previamente, em equipes de 03 a 05 participantes;  entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e  observar, no decorrer das etapas, as indicações: Individual e Equipe. DESAFIO Você, como professor em formação da área de pedagogia, participará da Semana Comemorativa da Educação de seu município, organizada pelo poder público, em conjunto com as instituições de ensino de sua cidade.…

ATividades PRÁTICAS SUPERVISIONADAS JUCILENE MIRANDA DOS SANTOS ETAPA 1 - AULA TEMA: O Projeto Curricular e o Planejamento d e ensino . Planejamento : por que e quando Planejar. Projetos Multidisciplinares Passo 1- Temas propostos: a) A ciranda das letras b) Amarelinha das letras c) O compasso das letras d) Abc dos alunos e) Trabalhando com as vogais e) Reconhecendo as silabas …

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 2ª série Didática e Prática de Ensino A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências…

estudo menos tedioso e ativar a criatividade verbal natural do ser humano. Material Didático: Apostila com textos selecionados e sugestões de atividades (tamanho previsto: 30 páginas). Projetor de slides e / ou datashow com computador. DVD player com caixa de som ou Rádio com tocador de CD. O estudante audodidata poderá estudar este material contando apenas com um computador com acesso a internet, muita disciplina e um empenho mínimo para aprender. Dúvidas poderão ser tiradas via…

Polo: Restinga Seca – RS Disciplina: Elaboração de Artigo Científico Professor Orientador: Profª. Drª. Rosane Rosa Data da defesa: 01 de dezembro de 2012 O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM MEDIADO PELO COMPUTADOR THE PROCESS OF TEACHING-LEARNING COMPUTER MEDIATE Titulação anterior. Universidade de Santa Maria, Santa Maria, RS Resumo A sociedade mundial caracteriza-se como uma sociedade midiatizada, o que exige estudo e entendimento de seus desdobramentos no meio Educacional.…

nossa e vamos exigir que seja efetivada. A diretoria ÍNDICE 1. CURTO, Lluís Maruny; MORILLO, Maribel M. & TEIXIDÓ, Manuel M. Escrever e ler Volume I e II. Porto Alegre: Artmed, 2000. 2. DOLZ , J. e SCHNEUWLY, B. Gêneros e progressão em expressão oral e escrita. Elementos para reflexões sobre uma experiência suíça (francófona). In: Gêneros Orais e escritos na escola. Campinas(SP): Mercado de Letras; 2004. 3. ECHEVERRÍA, M. P. P.; POZO, J. I. Aprender a resolver problemas e…

Dicas para utilizar o PDF COMO PESQUISAR NO TEXTO Clique em editar => Localizar ou clique Ctrl + F. Na barra de ferramentas, digite sua pesquisa na caixa de texto localizar. COMO UTILIZAR O ZOOM Selecione Visualizar => Aplicar Zoom e selecione a opção desejada ou clique na barra de ferramentas + ou - para alterar o zoom. Você ainda pode escolher Ferramentas => Selecionar e zoom => Zoom dinâmico e arraste para aumentar uma área. COMO IMPRIMIR Clique no ícone…

acadêmico. Com o propósito de facilitar o manuseio pelos usuários com interesse específico em certos tipos de documentos, o trabalho foi organizado em etapas, sendo uma complementar a outra. A primeira etapa sobre o ensino fundamental em vários aspectos, como a estrutura do ensino fundamental. A segunda etapa é sobre a organização auxiliar da escola. Terceira etapa sobre a lei da LDB. Quarta etapa sobre mapas conceituais. Introdução A…