Texto Argumentativo Destacando Os Resultados O Papel

linguagem, como prática que responde às necessidades de não existe sociedade ou indivíduo sem linguagem; as relações sociais se constituem pela linguagem e são por ela constituídas. Nesse sentido, as várias linguagens presentes nos diferentes tipos de texto (verbais e não-verbais) associadas às demandas de leitura e de escrita surgidas na prática social mais ampla, carregadas de sentido, é que darão ao aluno o estatuto de leitor e autor, condição para integrar a rede de informação, de…

INTRODUÇÃO Esta produção textual em grupo tem como objetivo realizar uma pesquisa sobre as práticas pedagógicas realizadas por professores da educação básica e fazer uma reflexão sobre tais práticas destacando os resultados, o papel e a atuação do professor através de uma pesquisa realizada com professores da educação básica. DESENVOLVIMENTO ATIVIDADE 01: EXPERIÊNCIA EXITOSA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA Para

INSTRUÇÕES Pesquisem textos CURTOS (de até 1 página) em jornais, revistas, internet. Escolham 6 (seis) textos de gêneros textuais diferentes (receita, piada, notícia, etc). Cada texto deve apresentar predominantemente uma das seis seqüências textuais (narrativa, descritiva, argumentativa, explicativa, injuntiva, dialogal). Reproduzam os textos através de impressão ou através de recorte e colagem. Respondam as seguintes questões: QUESTÃO 1- Qual o gênero textual de cada um dos…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO BIANCA DE ASSIS AMARAL RA: 6944448732 LAILA ROSSI GABRIEL P. NOBREGA RA: 6980320157 LUISA ELENA ANTUNES CORREA RA: 6581329138 MARIA GORETE GUIMARÃES RA: 6787415929 VANILDA SILVA ALVES RA: 6942009102 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Texto”, sob orientação do professor-tutor a distância ELAINE BORGES

nível discursivo-argumentativo, este último responsável pelo direcionamento dos desejos e ações do interlocutor. Neste trabalho, tenciona-se, à luz da Semântica Argumentativa, a análise da argumentatividade aplicada à linguagem de propagandas veiculadas no segundo semestre do ano de 2009 em revistas de circulação nacional (Veja, Contigo, Claudia, Boa Forma) e jornais regionais (Folha de Londrina e Jornal de Londrina), focalizando principalmente a presença e a função, nos textos…

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Taguatinga, 19 de junho de 2013. Resumo Neste documento buscamos discutir as várias formas da escrita, seus contextos, suas modalidades e como torná-la acessível para todos. Tratou-se também de realizar uma discussão sobre a importância e a necessidade de ter um sistema de educação que valorize a leitura e a comunicação em todo o Brasil. Visando uma sociedade, alfabetizada, e que compreenda textos sem dificuldades, e apta a realizar

| |A resenha é um gênero textual que desempenha um importante papel na divulgação de trabalhos entre a comunidade acadêmica e de | |obras em diferentes veículos. Além disso, pode ser vista como um texto que dá crédito ao trabalho desenvolvido pelos produtores| |de textos e de obras de uma determinada área. É uma atividade que exige do produtor conhecimento sobre o assunto para | |estabelecer comparações

educação: conversas de Emilia Ferreiro com José Antonio Castorina, Daniel Goldin e Rosa María Torres. (Trad. Ernani Rosa). Porto Alegre : Artmed, 2001. Resenhado por Cristina Pureza Duarte BOÉSSIO (Universidade Federal de Pelotas) Esta obra é o resultado de conversas de Emilia Ferreiro com os lingüistas José Antonio Castorina, Rosa María Torres e Daniel Goldin e tem c omo objetivo refletir sobre a cultura escrita. Em um total de sete encontros, foram debatidos temas aparentemente…

para avaliar os textos, pois a agilidade do ambiente permite a busca do que se quer em segundos. c) O rigor na busca da Web é dispensável. d) A utilização de sites de busca apresenta grande auxílio ao pesquisador. e) Sites de propaganda e empresas comerciais são ideais para o trabalho científico. RESPOSTA- LETRA D 3) Considerando os aspectos de leitura discutidos no capítulo, identifique as alternativas verdadeiras. I. O reconhecimento e familiarização com o texto é…

de Souza1 Resumo: Propõe-se, neste artigo, uma leitura filológica e retórica do texto teatral censurado Glub! Estória de um espanto, de Nivalda Costa, produzido no período da ditadura militar (1964-1985), na Bahia. Nesse sentido, conforme orientação teórico-metodológica da Crítica Textual e da Nova Retórica, buscou-se desenvolver uma análise do auditório e das condições de argumentação, após realização de edição do texto. A dramaturga baiana, artista engajada com questões sociopolíticas…