a ação pedagógica do professor em sala de aula

professores da educação básica que obtiveram resultados positivos em sua atuação junto aos alunos. - Realizar a reflexão sobre a prática pedagógica. - Produzir um texto argumentativo destacando os resultados, o papel e a atuação do professor diante do relato da experiência. ORIENTAÇÕES 1- Para a realização dessa atividade o grupo deverá realizar a pesquisa na mídia ou em alguma escola da sua localidade uma experiência exitosa de ensino na educação básica. 2- A partir dessa pesquisa o grupo deverá elaborar a produção textual contemplando em um único arquivo: a) Primeira parte: relato da experiência exitosa descrevendo todos os seus detalhes, tais como: a área de conhecimento (disciplina), a etapa da educação básica em que foi desenvolvida, os seus sujeitos, objetivos e resultados. b) Segunda parte: após, o grupo deverá realizar a reflexão sobre os questionamentos a seguir e produzir um texto argumentativo sintetizando as discussões realizadas a partir das seguintes questões: • O que o grupo entende por experiência exitosa em educação básica? • Por que o grupo entende que o exemplo escolhido é uma experiência exitosa? • Considerando a diversidade social e cultural em nosso país, a experiência escolhida pode ser reproduzida em qualquer contexto? • Na experiência realizada qual foi o papel realizado pelo professor? • Como o grupo avalia a atuação do professor diante do resultado obtido? • O grupo entende a…

educação básica que obtiveram resultados positivos em sua atuação junto aos alunos. - Realizar a reflexão sobre a prática pedagógica. - Produzir um texto argumentativo destacando os resultados, o papel e a atuação do professor diante do relato da experiência. ORIENTAÇÕES 1- Para a realização dessa atividade o grupo deverá realizar a pesquisa na mídia ou em alguma escola da sua localidade uma experiência exitosa de ensino na educação básica. 2- A partir dessa pesquisa o…

relação à leitura, focaliza-se a interpretação e o estudo de textos literários (contexto de produção e de circulação da obra) e processo social (questões filosóficas, históricas, ideológicas e estéticas), além das concepções artísticas (gêneros e formas diversas), procedimentos de construção (organização e estrutura do texto literário) e recepção de textos (o momento de sua produção, valores sociais, leitores). Já em relação ao texto não literário, observam-se procedimentos…

encontrado comopaedagogus coma acepção de „o que dirige meninos‟. 2. Conceitue Supervisão, destacando suas atribuições e a relevância desta função na contemporaneidade. Atualmente, pedagogo é o profissional cuja formação é a Pedagogia. Em 1958, alguns professores foram mandados para os Estados Unidos para se especializarem e depois fundar os cursos de formação de Supervisão Escolar que logo em seguida espalhar-se-iam por todo o Brasil (através do PABAEE – Programa de Assistência…

Médio 4º Bimestre Redação dissertativa/argumentativa O eixo do bimestre articula-se entre leitura, uso da língua e produção textual, e é pautado em habilidades e competências que se inter-relacionam em todo o Currículo Mínimo de Língua Portuguesa. Com relação à leitura dos textos literários, consideramos o contexto de produção e de circulação das obras, as concepções artísticas embutidas nas mesmas e os seus procedimentos de construção. Já em relação aos textos não literários,…

democracia, a partir da definição do direito e o ordenamento jurídico. Esboça também alguns contornos gerais do procedimento discursivo argumentativo de Alexy, bem como demonstra a relação entre direitos fundamentais e democracia. E conclui relacionando o modelo alexiano ao conceito de democracia deliberativa de Habermas. O presente trabalho procura investigar o percurso teórico mais recente desses dois grandes pensadores John Rawls e Michael Walzer. O texto de Carlos Bolonha vai…

DEFINIÇÃO O texto é uma mensagem, isto é, um fato do discurso: uma passagem falada ou escrita que forma um todo significativo independentemente da sua extensão. Em sentido amplo, pode-se considerar como texto uma música, uma escultura, um filme, um poema etc. Em sentido estrito, o texto é o resultado de um discurso: uma mensagem construída e, portanto, ligada a uma situação de enunciação**. O texto forma um todo, que pode ser: ■ uma palavra: Não, talvez, sim... • uma frase: Antes tarde…

participante em cada uma das competências da matriz de referência. Ainda na edição de 2012, pela primeira vez, o Inep apresentou a vista pedagógica das redações, que permitiu ao participante a visualização da sua redação com informações da avaliação por competência, possibilitando reflexão pedagógica mais aprofundada sobre seu desempenho. Essa vista pedagógica da redação, inédita no país, principalmente considerando a escala do Enem (foram mais de 5 milhões de imagens e avaliações…

participante em cada uma das competências da matriz de referência. Ainda na edição de 2012, pela primeira vez, o Inep apresentou a vista pedagógica das redações, que permitiu ao participante a visualização da sua redação com informações da avaliação por competência, possibilitando reflexão pedagógica mais aprofundada sobre seu desempenho. Essa vista pedagógica da redação, inédita no país, principalmente considerando a escala do Enem (foram mais de 5 milhões de imagens e avaliações…

CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO RIO DE JANEIRO, 18 de JUNHO DE 2013. Palavras Chave: Leitura, Biblioteca, Gêneros textuais, Coesão, Professor, Dissertação e Argumento, Ortografia e Conhecimento. SUMÁRIO INTRODUÇÃO CAPÍTULOS 1. Concepção, Estratégias, Leitura e Produção de Sentidos 2. Leitura na Escola: Livro, Biblioteca, Biblioteca de Classe. 3. Definição de Gênero Textual E…