Texto Argumentativo Desenvolvimento De Indicadores Para M

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação Distância Curso de Pedagogia Bauru – Unidade Norte - SP LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue com requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e organização

atualmente, um dos indicadores de desempenho empresarial muito importantes no contexto de mercado é a capacidade das organizações de atrair, desenvolver e reter pessoas talentosas. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Individual) 1 Escolher, individualmente, um dos textos indicados a seguir, para leitura. É necessário que todos esses textos sejam lidos. Fazer uma divisão entre os alunos.  GRAMIGNA, Maria R. M. Modelo de…

Semestral: 1) Texto e contexto: conhecimento linguístico, conhecimento enciclopédico ou conhecimento de mundo, conhecimento interacional; 2) Texto e contexto, contextualização na escrita; 3) Intertextualidade; 4) As informações implícitas (pressuposto e subentendido); 5) As condições de produção do texto: sujeito (autor/leitor), o contexto (imediato/histórico) e o sentido (interação/interpretação); 6) Alteração no sentido das palavras: a metáfora e a metonímia; 7) Os procedimentos…

objetivos, métodos, avaliações e etc. “O Estágio supervisionado contribui para uma experiência importante nas atividades que os alunos deverão usar durante o curso de formação junto ao futuro campo de trabalho” (PIMENTA, 1997 pág. 21). Para o desenvolvimento do estágio foi utilizada a seguinte metodologia: num primeiro momento procurou-se um campo para realização do estágio, em seguida foi firmada a parceria da instituição de ensino superior e o campo de estágio, por meio da assinatura…

a artes cênicas para o ensino da química no 1° ano do ensino médio .promovendo interdisciplinaridades de matérias e uma contextualização dinâmica. . . Metodologia . O desenvolvimento desse projeto, que tem como base a utilização do teatro como recurso didático, teve como metodologia de desenvolvimento as seguintes etapas: • Escolha do tema de acordo com a teoria ministrada em sala de aula pelos professores em um mini curso para os alunos do 1 ano do ensino médio.…

Textos de apoio para a vídeo-aula 10 Texto 1 “Baixa renda aplica 68% do gasto com moradia no "puxadinho". Casas eternamente em construção das famílias de baixa renda levam a maior parte da renda disponível para os gastos com moradia. Entre os clientes dessa categoria que freqüentam as lojas de construção, apenas 13% estão construindo e 53% estão reformando suas casas - ou seja, fazendo o tal "puxadinho". Para 80% dos entrevistados, fazer compra de material de construção nos finais…

Produção de Texto São Bernardo do Campo 2013 A importância de cultivar o hábito de leitura, sua necessidade na nossa vida, como a leitura nas escolas na formação de leitores é entendida como um processo de decifração que perpassa pela concepção por estratégia, além da leitura e produção de sentidos. Saber ler é sim aprender e raciocinar, para entender o significado do…

A CARACTERIZAÇÃO DE CATEGORIAS DE TEXTO: TIPOS, GÊNEROS E ESPÉCIES Luiz Carlos TRAVAGLIA1 • RESUMO: O objetivo neste artigo é discutir parâmetros e critérios para caracterizar categorias de texto, sejam tipos, gêneros ou espécies (TRAVAGLIA, [2003]2007a). Essa caracterização é fundamental para a identificação e distinção das categorias a que os textos podem pertencer. Nossa proposta é que os diferentes critérios para este fim podem ser agrupados segundo cinco parâmetros…

que cerca a questão do gênero, envolvendo expressões como – tipo textual, seqüência textual, gênero textual – a despeito de diferenças conceituais entre eles, vê-se refletida na forma como o gênero é abordado nas atividades de leitura e produção do texto, as quais se centralizam mais em aspectos textuais do que em aspectos interacionais. Palavras-chave: Livro didático. Leitura. Produção textual. Gênero do discurso. Abstract The present article is anchored in the theory of speech genres,…

Aula de 26 de março Plano Global do texto Ideia central do texto Objetivo do autor do texto Estratégia de leitura: leitura por esquema Relação entre introdução, desenvolvimento e conclusão 'Amanhã eu faço' FOLHA DE SÃO PAULO/SP Estudos relacionam a protelação de tarefas à ansiedade e à depressão LUIZ EUGÊNIO DE A. M. MELLO especial para a Folha de S. Paulo Ano Novo, vida nova, novos planos para o futuro: cuidar melhor da saúde, aprender ou melhorar os conhecimentos de…