Texto Argumentativo Comida Musica

garraconcursos.com.br ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Questões aplicadas de ⇒ Instrução: As questões de números 01 a 16 referem-se ao texto abaixo. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56…

atribuir-lhe um valor menor” (confunde situação inferior com status moral inferior); “a escolha é dele; logo, qualquer escolha que ele faça é digna de respeito”; “as pessoas devem ser respeitadas; logo, todas as suas escolhas também”; “é errado dar comida vegana a um cão porque isso é contra sua natureza”; “o movimento de direitos animais deveria se unir ao movimento ecológico, pois, já que ambos falam de animais, devem ter fundamentos compatíveis”; “várias leis são utilizadas para…

uma concepção de ensino de língua que considera a diversidade de gêneros discursivos, que circulam socialmente, como objetos de ensino. Seu objetivo é oferecer subsídios a um ensino que permita aos estudantes o uso eficaz da leitura e produção de textos e dos benefícios decorrentes dessas práticas, como a diminuição do fracasso escolar e a possibilidade efetiva do exercício da cidadania. Assim, o trabalho com gêneros textuais é uma excelente possibilidade de se lidar com a língua em…

Não Verbal 14 A qualidade da Leitura 17 Noção de Texto: Unidade de Sentido 28 Gêneros Textuais: definição e funcionalidade 33 O novo acordo ortográfico da Língua Portuguesa 36 Procuração 42 Quando a crase muda o sentido 44 O desvio da concordância 48 Relatório 53 Curriculum Vitae (Currículo) 55 A redação do Correio Eletrônico 59 Os dez mandamentos do e-mail 63 Texto de Opinião: Elementos Constitutivos 68…

iniciaremos a discussão de outra questão central para a Sociologia: o ser humano como um ser social, ou seja, como produto e como produtor da sociedade em que vive, por meio das relaç es que estabelece com outras pessoas e com a natureza. A partir de um texto narrativo e/ou de uma obra cinematográ ca, pretendemos fazer os alunos re etirem sobre como o ser humano, na busca de garantir os seus meios de sobrevivência, transforma a natureza e o ambiente em que vive, cria…

de Língua Portuguesa • Caracterização dos níveis de competência • Os critérios de organização dos níveis de competência • As habilidades de leitura relacionadas aos descritores mais frequentes • Os gêneros de textos mais frequentes nas questões • A complexidade dos textos utilizados nos itens e das tarefas solicitadas SUMÁRIO II - Para que compreender os níveis de competência e os critérios utilizados para caracterizá-los? • Caracterização do Primeiro Nível (de 0 a…

critérios de correção adotados. É importante lembrar, mais uma vez, que a prova de redação da Unicamp também é uma prova de leitura, na medida em que inclui uma coletânea de textos de leitura obrigatória. Temos constatado, entretanto, um grande número de anulações, decorrentes da evidente falta de uso da coletânea nos textos de muitos candidatos. Gostaríamos, portanto, de chamar a atenção dos candidatos e de seus professores para esse aspecto em especial. A prova de redação 2007 é…

1 CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VÁRZEA GRANDE Material de apoio Produção de Leitura e de texto ProfªMs. Simone Sanches Vicente Várzea Grande Fevereiro/2014 2 Caros acadêmicos, Este material é fruto de reflexões. Está alicerçado nos livros referenciados. Mas, este material não substitui em nenhum momento e em nenhuma hipótese, os livros, os manuais, as enciclopédias, as pesquisas na internet, entre outros. A apostila visa apenas facilitar um processo. Mês Dia…

– Revolução Francesa, 130 9 29 – Política / Poder de Decisão, 132 30 – Absolutismo / Maquiavel, 134 31 – Período Regencial, 136 32 – Getúlio Vargas / CLT, 139 33 – Modelo Desenvolvimentista / JK, 142 34 – Leis e Poder / Interpretação, 144 35 – Música Popular Brasileira / Denúncia, 146 36 – Democracia / TV, 148 37 – Internet / Redes Informacionais, 151 38 – Degradação do Trabalho e da Natureza, 153 39 – Ética / Cidadania, 157 40 – Revolução Industrial / Classe Trabalhadora, 160 41 –…

gêneros discursivos, dos textos e da leitura e escrita para a construção dos conhecimentos específicos dessas áreas ou disciplinas. Todas são unânimes em reconhecer a importância dos letramentos convencionais (ou letramentos da letra e do impresso) e das práticas de leitura e produção de textos escritos tradicionais. Todas também apontam a fala pública como uma das práticas necessárias às áreas/disciplinas. Cada uma a sua maneira aponta diferentes gêneros de textos multissemióticos (mapas,