Teoricos Desenvolvimento Humano Motricidade Linguagem E

“Desenvolvimento Psicomotor e Aprendizagem” Vitor da Fonseca Profesor Catedrático Agregado Universidade Técnica de Lisboa FMH – Departamento de Educação Especial e Reabilitação Consultor Psicoeducacional Ao abordar a temática “Desenvolvimento Psicomotor e Aprendizagem”, numa perspectiva intercultural, uma vez que nos vamos servir de contributos de pioneiros europeus, norte-americanos e russos, temos que prioritariamente reformular, ou refundar, epistemologicamente o que entendemos por

conhecimento de seu corpo, de suas habilidades de movimento. Toda essa estimulação além de possibilitar uma adaptação motora favorece também o trabalho de um real desenvolvimento psicomotor. Dada a importância da ação psicomotora sobre a organização da personalidade da criança, é indispensável ao trabalho educativo que venha promover um melhor desenvolvimento de suas potencialidades, levando-se em conta os objetivos propostos e as atividades relativas à idade que melhor convir com suas…

Introdução Este trabalho nasceu de nossa vontade em entender melhor como o ser humano se movimenta e qual a importância do movimento na vida e desenvolvimento do mesmo, em especial, em seus primeiros anos. Esse trabalho vem buscar entender melhor como o movimento deve ser trabalhado na vida escolar da criança em todas as atividades praticadas, e qual a importância desse movimento para que a criança se desenvolva e cresça confiante de que pode realizar grandes coisas usando seu…

...................................................................... 12 6.3 do movimento ao pensamento ....................................................................................................... 12 7. Os estádios do desenvolvimento intelectual da criança ............................................................. 14 8. Postura e inteligência sensoriomotora ................................................................................................. 15 9.

Psicomotricidade: Um breve levantamento histórico Primeiramente, antes de abordar as definições da psicomotricidade, deve-se compreender o conceito da mesma, e para este ser possível, é necessário estudar o significado do corpo humano ao longo do tempo. A concepção de corpo sofreu inúmeras transformações desde a civilização oriental a civilização ocidental, passando pela idade média até os dias atuais. Descartes considerou o corpo como objeto e fragmento do espaço visível separado…

bases pedagógicas de Henri Wallon (1879-1962) e Lev Semenovich Vygotsky (1896-1934). Wallon era médico, psicólogo e filósofo, e sua teoria estabelece o desenvolvimento intelectual do indivíduo e o envolvimento do corpo e emoções no seu crescimento, juntamente com o cérebro. As emoções, para Wallon, têm papel preponderante no desenvolvimento da pessoa. É por meio delas que o aluno exterioriza seus desejos e suas vontades. Em geral são manifestações que expressam um universo importante…

desenvolveu a partir da escolarização, pois não encontra-se antes do século XVI qualquer registro sobre a infância do gênero humano. Durante um longo período a educação das crianças era responsabilidade das famílias, em especial das mulheres, mães. As crianças da elite burguesa recebiam maior atenção, mas sem considerar sua individualidade como criança. Com o processo de desenvolvimento industrial surgiram as primeiras instituições escolares, porém possuíam um caráter assistencialista…

Teóricos Desenvolvimento Humano Motricidade Linguagem e Cognição Piaget Vygotsky Wallon Esse processo de desenvolvimento está ancorado no desenvolvimento neurológico, como sua condição e limite. A maturação orgânica é considerada condição para o desenvolvimento e permite descrevê-lo em estágios sucessivos e integrados. “A maturação orgânica é indispensável à evolução funcional”. Os primeiros meses de vida caracterizam-se por uma fusão total com o meio e pelo desenvolvimento rápido…

SoéliaMaria Souza Vanessa Silva dos Santos AFETIVIDADE: UM ASPECTO DETERMINANTE NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL SAUDÁVEL, SEGUNDO HENRIWALLON ILHÉUS BA– 2014 Andrezza Regina Anne Quelle Alves Moura Claudia Silva Santos LayseCosta Leite Marilene Costa Araújo Monique Silva dos Santos SoéliaMaria Souza Vanessa Silva dos Santos AFETIVIDADE: UM ASPECTO DETERMINANTE NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL SAUDÁVEL, SEGUNDO HENRIWALLON ILHÉUS BA - 2014

MOTRICIDADE HUMANA: UMA POSSIBILIDADE PARA A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NO PROCESSO DE PREPARAÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA Alfredo Cesar Antunes (CV) alfredo.cesar@hotmail.com Resumo O presente artigo analisa a Ciência da Motricidade Humana, como possibilidade para repensar a interação entre teoria e prática no processo de preparação profissional em Educação Física. Atualmente, é forte a tendência em valorizar a relação teoria e prática no processo de produção de conhecimento e preparação