Teorias Da Aprendizagem Um Encontro Entre Os Pensamento

orientação psicopedagógica ao professor a fim de facilitar a aprendizagem e o desenvolvimento do aluno como prevenção, identificação e redução dos problemas educacionais nos diversos níveis de escolaridade. 2.A orientação profissional em conjunto com o psicólogo educacional, e ao aluno 3 Fazer mediação entre os subgrupos envolvidos na relação ensino aprendizagem (pais, professores, alunos, funcionários); 4.Transformar queixas em pensamentos; 5.Criar espaços de escuta; 6.Observar,…

XI Encontro de Iniciação à Docência Universidade de Fortaleza 17 a 21 de Outubro de 2011 A articulação teoria e prática: a importância da interação na aprendizagem. Juliana de Andrade Teófilo Machado (Aluna da Universidade de Fortaleza) (ID), Ângela Julita Leitão (Professora da Universidade de Fortaleza) (PQ/OR). julianateofillo@gmail.com Palavras-chave: Sociedade. Sociologia. Moral. Cotidiano. Aprendizagem. Resumo o O presente estudo tem como objetivo relatar uma das…

1 Didática, Pedagogia e Psicologia: Fundamentos e Inter-relações Tema 2 Didática e Sociedade: a Interação ProfessorAluno Profa. Ma. Ausdy Castro dos Santos Tema 1 Didática, Pedagogia e Psicologia: Fundamentos e Inter-relações “Toda ação, pensamento ou sentimento corresponde a uma necessidade.” (Haidt, p. 39) Objetivos • Reconhecer as origens da Didática e da Pedagogia. • Analisar as relações entre Educação, Pedagogia, Psicologia e Didática. • Identificar a forma de…

voltados para a formação e o aperfeiçoamento de evangelizadores; os diferentes tipos de encontros atraem parcelas cada vez maiores de interessados . Por outro lado, é crescente o número de publicações a esse respeito1. O presente trabalho volta-se para essa temática — a qualificação do evangelizador — , trazendo uma reflexão sobre o papel da competência doutrinária e técnica no processo de ensino-aprendizagem que subjaz à proposta da Evangelização de jovens e crianças. Parte dos…

PEDAGÓGICA Filipi Vieira Amorim – UNIPLAC Mauro Grün – UNIPLAC Eixo Temático: Processos do ensino e da aprendizagem RESUMO O ideal de formação/educação que os gregos desenvolveram em seu tempo (Idade Antiga) perpassa o contexto social da época e se mostra atual em suas propostas e objetivos à luz da Paidéia. Destarte, em tempos conflituosos entre pensar e agir, entre prática pedagógica e teoria educacional, é relevante a proposta de uma reflexão histórica para a retomada da…

conteúdos, por esta razão temos por objetivo contribuir por meio de levantamento e revisão teórico bibliográfica para que o ensino e a aprendizagem de ciências, em especial no último ano do ensino fundamental I, aconteça de forma mais significativa, tendo o lúdico como proposta de viabilização deste pressuposto, por se tratar de uma forma de promover situações de aprendizagem cuja metodologia preza pela ação espontânea, criativa e autônoma dos sujeitos aprendizes, contribuindo portanto…

Metodologia Interacionista para o Ensino-Aprendizagem da Língua Portuguesa Delimitação do Tema Metodologia Interacionista de Lev Vygotsky para ensino-aprendizagem da língua portuguesa aos alunos do ensino fundamental do 6.ao 9. Ano. Orientando Rozildo Farias de Brito Orientador Prof. Msc.Julius Francois Linha de Pesquisa Bibliográfica 2 Introdução O presente trabalho é sobre a metodologia interacionista aplicada ao ensino-aprendizagem da língua…

entre ensino e sobre aprendizagem)  curricular pesquisas sobre 2. Visar o desenvolvimento profissional considerando:  Os saberes da experiência  Os desafios da sociedade atual (evolução tecnológica, progresso cientifico, mudanças sociais e culturais). Objetivos Específicos: 3. Preparar o futuro docente para ser um pesquisador de sua prática nos campos de investigação:  pensamento do professor e a influência de seu marco conceitual sobre sua ação;  pensamento do aluno –…

Carl Rogers e suas contribuições para a aprendizagem Adelaide Mariana Borges Rezende Cintia Carneiro 5° Período de Psicologia Centro Universitário de Mineiros - Unifimes Resumo: O presente trabalho pretende verificar como a abordagem centrada no aluno poderá contribuir para a aprendizagem. O objetivo principal é falar sobre Carl Rogers e os seus fundamentos aplicados na educação sobre a sua forma de ensinar, que envolve significância e experiência do sujeito que aprende.…

.....................................7 INTRODUÇAO Este trabalho tem por objetivo refletirmos sobre a função social da Escola e o papel do professor no processo de ensino-aprendizagem e desenvolvi- mento do aluno. Conhecermos teorias e pensamentos no decorrer dos tempos. Por fim observar esse vínculo entre a sociedade, escola, professor e aluno. Significados: Sociedade: Conjunto