Historia do design

partir de uma compreensão do plano histórico;Compreender as dimensões e os limites da história enquanto disciplina. | 1, 2, 3 e 9 | Aula dialogada, discussão. | ARISTÓTELES. Poética. São Paulo: Editora Abril, 1973 (Os Pensadores, v. IV)BENJAMIN, Walter. A obra de arte na era de sua reprodutibilidade técnica. In: BENJAMIN, Walter. Magia e técnica, arte e política. São Paulo: Brasiliense, 1993, p.165-196. *BÜRDEK, Bernhard E. Design-história, teoria e prática do design de produtos. São Paulo: Blucher, 2010.CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 1994.*DENIS, Rafael Cardoso. Uma introdução à história do design, São Paulo: Edgard Blücher, 2000.GOMBRICH, E.H. A história da arte. Rio de Janeiro: LTC, s.d., 16ª ed.HAUSER, Arnold. História social da literatura e da arte, São Paulo: Mestre Jou, 1982.HOBSBAWN, Eric J. A era das revoluções 1789-1848. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1991.LALANDE, André. Vocabulário técnico e crítico da filosofia. São Paulo: Martins Fontes, 1996.*SCHNEIDER, Beat. Design:uma introdução – o design no contexto social, cultura e econômico. São Paulo: Blucher, 2010. | 23/02 | 2 | 2. Design e as modernidades (a modernidade na história das idéias, na economia/modo de produção e nas artes)3. Revolução Industrial3.1. sociedade , economia, modos de produção, cultura.3.2. período vitoriano, neogótico, ecletismo, neoclassicismo, historicismo, romantismo, naturalismo. | Apresentar a noção de modernidade nos diferentes campos do conhecimento, e…

Teorias da arte moderna (Construtivismo Russo) O Construtivismo Russo reflete todo um contexto histórico marcado por grandes transformações tanto no campo das artes como as inovações industriais e tecnologicas,uma mudança marcada por conflitos políticos e sociais. Nesse período, que surge o manifesto Realista em Moscou de 1920 escrito por Gabo, que foi designado a criar novos ideais nas artes visuais com uma nova proposta de revolução que levariam os artistas a enfrentar a uma…

GRADUAÇÃO CURSO: PROPAGANDA E MARKETING, COMUNICAÇÃO SOCIAL, RELAÇÕES PÚBLICAS, JORNALISMO e DESIGN DISCIPLINA: HISTÓRIA DA ARTE II Coordenador: Daniella Rubbo Última revisão: Abril/2015 Horas/aula - Sala: 40 Horas-aula - Preparação Prévia: 4 Eixo: Design, Base Comunicação e Raciocínio Qualitativo Créditos: 02 PLANO DE ENSINO OBJETIVO DA DISCIPLINA: Compreender a nova forma de atualização dos valores artísticos avançando pela modernidade e pós-modernidade. Possibilitar que os alunos…

prática de controle, condução e interpretação da peça musical, num contexto da inter -relação regente/cantor/grupo. Apresentação de repertório de música vocal através de abordagem histórica. Prática de regência coral. Objetivos: Refletir a respeito do Canto Cral e sua práxis contemporâne o a. Identificar e compreender questões que envol em a regência coral enquanto relacionamento v regente/cantor/grupo. Estimular a sensibilidade para a percepção do papel do regente enquanto…

para atender toda a demanda desse período (ibiden, 2008) Em paralelo, o progresso industrial traz uma questão social de exploração dos trabalhadores e degradação da cultura das classes. A Arte decai e, para sobreviver, é necessária uma mudança na sociedade. Nesse cenário surge Willian Morris e altera todo o problema da Arte, unindo-a a algo natural e espiritual, útil e belo, ou seja, uma luta entre o homem e a natureza, onde a arte que imita as coisas dá lugar a uma arte que faz as…

Pablo Picasso em seus anos de expressão no cubismo analítico (1909-1911). Serão relatados os primeiros passos de Picasso como pintor, bem como seu percurso ao encontro do modernismo e sua desenvoltura no Cubismo. Pablo Picasso (1881-1973) é considerado por muitos o maior artista do século XX. Picasso esteve frente ao desenvolvimento da arte moderna. Com seu amigo, o artista Georges Braque, ele fundou o movimento artítico revolucionário conhecido como Cubismo. Ao rejeitar formas…

anos 20, coincidindo com o Estilo Internacional na arquitetura. Origem e características Durante os anos 50, na Alemanha e Suíça, o movimento surge evidenciando clareza e objetividade. “As características visuais desse estilo incluem uma unidade obtida por meio da organização assimétrica dos elementos do projeto em um grid matematicamente construído” (MEGGS, 2009, p.462) Embora os anos 50 seja emblemático, as origens e desenvolvimentos do movimento tem início por volta dos anos 20,…

............................. 14 1. TEMA Arte Contemporânea na educação 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA Contribuições da prática de ensino de Arte Contemporânea na escola. 3. PROBLEMA Quais as contribuições da pratica de ensino de arte contemporânea para os educandos? 4. HIPÓTESE DE ESTUDO Contribui para uma melhor compreensão da arte atual no contexto social em que estão inseridos e desperta sensibilidade para uma visão critica da realidade política, cultural e social em que os…

participantes tinham uma grande bagagem literária e cultural, o que lhes servia de incremento para explicar o movimento e sua revolução no modo de encarar a arte. Apenas e curiosamente, Braque e Picasso não se esforçavam para fazer esse trabalho. Seus quadros apresentados na galeira Kahnweiler em Paris, não estavam ao alcance público como os demais artistas que participavam de salões. Apollinaire lança seu livro, que trata desses artistas, em 1913: Les Peintres Cubistes,…

UNIVERSIDADE DA BEIRA INTERIOR Artes e Letras Dadaísmo, o Movimento da Revolta Trabalho de Investigação para a Unidade Curricular de História da Arte (1º ano/1º semestre) Índice Introdução.......................................................................................................................................... 3 História do Dadaísmo ....................................................................................................................... 4…