Teorias Da Aprendizagem Questões Discursivas

fundamental II e relatórios. OBJETIVOS GERAIS: Conhecer a realidade da escola de ensino fundamental II; Observar a prática de professores de LP do ensino fundamental II; OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Observar e analisar como ocorre o ensino-aprendizagem dos processos de leitura e de escrita, para diferentes propósitos comunicativos, no ensino fundamental II; Observar e analisar criticamente os diferentes discursos, desenvolvendo a capacidade de avaliação dos propósitos da…

acentua os fatores sociais e culturais no processo de conhecimento, contrapondo-se à ênfase nos conteúdos formais, ao enfoque psicológico da aprendizagem ou a qualquer tentativa de considerar os fatores cognitivos internos da aquisição do conhecimento. Por sua vez, a Sociologia Crítica da Educação vem alimentando boa parte da investigação em torno de uma teoria curricular crítica, também acentuando os fatores sociais e culturais na construção do conhecimento, lidando com temas como…

multidisciplinar, integrado, tomando como base a linguagem corporal da criança. Ao mesmo tempo que a criança se expressa corporalmente procurando soluções para suas questões do dia a dia, é movida pelos encantos que há envolve, o brincar, o dançar, o cantar, tocar, representar. Quando é complementado com o trabalho musical, certamente o processo de aprendizagem se torna mais eficaz, porque se é trabalhado os sentidos, favorecem a integração e a socialização quando em grupo, propiciando…

O planejamento do processo ensino aprendizagem na Educação a Distancia Curitiba, 05/2010. Elton Ivan Schneider1 Mestrando EGC – UFSC eschneider@facinter.br Sandra Terezinha Urbanetz2 Doutoranda ED – UFPR sandra@facinter.br Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER Classe 2 – Relatos de Experiência Inovadora Categoria C - Métodos e Tecnologias Setor Educacional 3 - Educação Universitária Natureza do Trabalho C - Modelos de Planejamento RESUMO Este texto discute a…

organização e das práticas cooperativas. Há, portanto, uma estreita relação entre esses dois fenômenos, entre essas duas práticas sociais: na prática cooperativa, para além de seus propósitos e interesses específicos, produz-se conhecimento, educação e aprendizagem; na prática Educativa como processo complexo de relações humanas, encontra-se Cooperação. Diante deste quadro de necessidades e desafios, sempre surge a pergunta a respeito dos seus atores e dos lugares sociais desses…

caráter histórico de sua formação para logo em seguida, fazer um ensaio de demarcação conceitual. Tal escolha se deu devido a importância do tema para nossa pesquisa no curso de doutorado, a partir da qual estamos investigando, entre outros, a aprendizagem e possibilidades de utilização do conhecimento matemático ensinado na escola. Para uma melhor fluidez das exposições, procuraremos utilizar o termo conceito1 de letramento matemático para nos referirmos ao conjunto de…

_________________ A TEORIA DE BASIL BERNSTEIN E ALGUMAS DE SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA AS PESQUISAS SOBRE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E CURRICULARES 1 Jefferson Mainardes Silvana Stremel Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) RESUMO Este artigo apresenta um panorama da teoria de Basil Bernstein e suas principais contribuições para a pesquisa sobre políticas educacionais e políticas curriculares. Em especial, evidencia-se o conceito de recontextualização do discurso (teoria do…

EDVANIA DIAS SOUZA, RU: 634610, TURMA 2011/01 ELISÂNGELA SANTANA DE OLIVEIRA, RU: 297877, TURMA 2008/05 MARÍLIA GABRIELA SILVA ALVES, RU: 572353, TURMA 2010/05 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO Produção de aprendizagem apresentada a UTA – Língua Portuguesa, no curso de Pedagogia à Distancia da Faculdade Internacional de Curitiba Tutor Local: Guiomar Esther Rosa Teixeira de Oliveira Centro Associado: Monte Santo MONTE SANTO 2011 SUMÁRIO 1…

METODOLOGIAS DE ENSINO: MÉTODOS UTILIZADOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. Patricia Ferreira Pereira Prof.ªClaudia Bicalho Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0702) – Estágio 04/07/2014 RESUMO Por meio da observação é possível perceber se os métodos de ensino utilizados são capazes de formar pessoas com opiniões distintas, verificar se o resultado do processo de ensino e aprendizagem é satisfatório. Identificar quais as mudanças…

PROJETO: ANÁLISE DO DISCURSO E PRÁTICA DOCENTE 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Título: Teoria e prática docente: confrontando realidades Tema: Ensino de língua portuguesa Área: Linguagem Sub Área: Língua Portuguesa Unidade de Ensino: EEEM Presidente Costa e Silva Duração das atividades: Maio a Junho 2011 Pesquisadora: Patrícia de Andrade Neves Orientadora: Maria Luci de Mesquita Prestes 2. RESUMO A prática docente é permeada por um discurso do senso comum que indica…