Teoria E Pratica Da Pedagogia

O PAPEL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA O EXERCÍCIO PROFISSIONAL DOS PEDAGOGOS ESCOLARES: A RELAÇÃO TEORIA-PRÁTICA EM QUESTÃO MIRA, Marilia Marques1 – SME-Curitiba mmira@sme.curitiba.pr.gov.br Eixo Temático: Práticas e estágios nas licenciaturas Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo Este artigo apresenta parte dos resultados de uma pesquisa de mestrado cujo objetivo era investigar o papel do estágio supervisionado em Gestão Escolar, analisando suas contribuições para…

Minha Central de Mídia | Sair Atividades Acadêmicas Complementares - Teorias do Conhecimento Pedagógico U4061D14152 - Site do Curso Plano de Ensino Avaliações Rota de Aprendizagem Trabalhos Usuários Chat Notas Comprovantes Mediacenter -------------------------------------------------------------------------------- Página inicial > Página da Disciplina > Avaliações > Auto Avaliação - Atividades Acadêmicas Complementares - Teorias do Conhecimento Pedagógico…

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO: AS INTERFACES ENTRE PEDAGOGIA E FILOSOFIA Hosiene Araújo Teodósio (bolsista do PIBIC/CNPQ), Carmen Lúcia de Oliveira Cabral (Orientadora, Depto. de Pedagogia – UFPI) INTRODUÇÃO A pedagogia é uma palavra de origem grega que significa “a arte de guiar a criança" e geralmente é usada como sinônimo de ciência da educação. A educação em si configura-se como um fenômeno tipicamente humano. Sendo que, para se tornar um ser com suas habilidades desenvolvidas este…

nesse momento que se inicia o movimento de redefinição dos cursos de Pedagogia, que irá se firmar nos anos 80, e que sustenta as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Pedagogia (DCN-Pedagogia), instituídas a partir da Resolução CNE/CP n. 1, de 15/5/2006. O estudo pautou-se na metodologia qualitativa de estudo bibliográfico. Á luz de sua trajetória histórica, a investigação revelou que o curso de pedagogia e a identidade do pedagogo, desde a sua implantação,…

O DISCURSO FILOSÓFICO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA RESUMO Este artigo busca um repensar sobre o trabalho de alguns teóricos que vem contribuindo com os seus discursos voltados a filosofia da educação, como também, faz uma reflexão destes estudos durante a prática pedagógica do educador, no sentido que este profissional possa estar em constante busca de novos instrumentos de análise da realidade sócio-educacional, capacitando-se, assim desta forma, a um discurso verdadeiro e significativo. Na

FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR André Luís dos Santos Seabra A Pedagogia do Esporte como alternativa às concepções de Educação Física: Problematizando desdobramentos e sínteses provisórias Goiânia 2008 UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR André Luís dos Santos Seabra A Pedagogia do Esporte como alternativa às concepções de Educação Física: Problematizando…

Curso Técnico em Secretaria Escolar Disciplina: Fundamentos e Práticas na EaD Professor: Sílder Trabalho sobre Educação PEDAGOGIA DO OPRIMIDO De Paulo Freire Aluno: Rogério Luiz de Oliveira Juiz de Fora – MG – Brasil 2012 Em mais uma de suas grandes obras, Pedagogia do Oprimido, o educador e filósofo brasileiro Paulo Freire, propõe uma pedagogia com uma nova forma de relacionamento entre professor, estudante, e sociedade. Nos conscientiza sobre a importância

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA ALESSANDRA PEREIRA MÁXIMO RA 394935 ANA CLAUDIA PIASENTIN DE SOUZA RA 394944 ANA MARIA CLARO DOS SANTOS CÂMARA RA 394946 GINÁLIA GOMES DA PURIFICAÇÃO RA 395043 VANUSA DA SILVA RA 395206 PANORAMA DAS CONTRIBUIÇÕES DE ALGUNS TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROFa. MA. HELENROSE A. DA S. PEDROSO COELHO

OPRIMIDO? 7 A EDUCAÇÃO NA VIDA DO OPRIMIDO 8 A VISÃO FREIRIANA SOBRE A PEDAGOGIA DO OPRIMIDO 10 CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 REFERÊNCIAS 12 INTRODUÇÃO O livro propõe uma pedagogia com uma nova forma de relacionamento entre professor,…

as de cunho liberal — pedagogia tradicional, pedagogia renovada e tecnicismo educacional; e as de cunho progressista — pedagogia libertadora e pedagogia críticosocial dos conteúdos. Certamente existem outras correntes vinculadas a uma ou outra dessas tendências, mas essas são as mais conhecidas.” José Carlos Libâneo. Didática. São Paulo: Cortez, 2005, p. 64 (com adaptações) 1. Assinale a opção correta em relação à pedagogia tradicional. a) A atividade de ensinar, na pedagogia…