Pedagogia do oprimido

Curso Técnico em Secretaria Escolar

Disciplina: Fundamentos e Práticas na EaD

Professor: Sílder

Trabalho sobre Educação

PEDAGOGIA DO OPRIMIDO
De Paulo Freire

Aluno: Rogério Luiz de Oliveira

Juiz de Fora – MG – Brasil
2012
Em mais uma de suas grandes obras, Pedagogia do Oprimido, o educador e filósofo brasileiro Paulo Freire, propõe uma pedagogia com uma nova forma de relacionamento entre professor, estudante, e sociedade. Nos conscientiza sobre a importância de uma sociedade menos dominadora. Talvez, para muitos, isso seja uma utopia.

O livro é dividido em quatro capítulos:

➢ Justificativa da pedagogia do oprimido

➢ A concepção "bancária" da educação como instrumento da opressão. Seus pressupostos, sua crítica

➢ A dialogicidade: essência da educação como prática da liberdade

➢ A teoria da ação antidialógica

Nessa obra, Paulo Freire enfatiza a necessidade de se ter a consciência de liberdade além de pontuar o que ele denomina como Pedagogia do Opressor onde a educação existe como uma prática de dominação e a Pedagogia do Oprimido que precisa ser realizada para que surja uma educação com prática de liberdade. Para Freire, pois, não basta somente que o oprimido tenha consciência da opressão, além disso, ele deve ter a consciência de que precisa transformar a realidade. Logo, a educação para com o oprimido é um trabalho de conscientização e politização.

Essa conscientização é muito importante, visto que vivemos em uma sociedade na qual há divisão de classes e interesses evidenciadas nas correlações de forças que se formam no bojo das representações sociais. Assim, não se pode simplesmente fechar os olhos para o fato: a existência de oprimidos e opressores. A pedagogia do oprimido de Paulo Freire, seus sonhos e suas utopias, destinam-se a ajudar os oprimidos a libertarem-se da dominação exercida pelos opressores. Para que estes consigam ter o direito de saber e dizer a “sua palavra” como