Teoria Do Sociointeracionismo

educação", apresente a ideia central do autor para realçar o desenvolvimento total do ser, na qual o pensamento, o sentimento e a percepção são igualmente desenvolvidos. CRIANÇA E DESENVOLVIMENTO-CONSTRUTIVISMO E SOCIOINTERACIONISMO ((15/02/2014 á 01/03/2014) 1ºAA QUESTÃO 01 Uma das características do estágio pré-operacional é o egocentrismo. Podemos afirmar que são manifestações do egocentrismo: A – animismo: a criança tende a conceber todos os…

ATIVIDADE EM GRUPO – QUADRO SÍNTESE Elabore um quadro, conforme modelo disponibilizado (anexo), indicando e justificando o motivo que o levaria a utilizar ou não conceitos das teorias analisadas, enquanto fundamento de um futuro trabalho pedagógico. TEORIAS/CORRENTES PSICANÁLISE PSICOGÊNESE SOCIOINTERACIONISMO Autor principal Sigmund Freud Henri Wallon Lev Semenovich Vygotsky Foco principal do estudo Funcionamento da psique- humana / inconsciente Formação itegral…

modifica quantitativa e qualitativamente e essa mudança pode explicar a evolução dos processos psicológicos elementares em processos complexos. Materialismo histórico – mudanças na sociedade produzem mudanças no ser humano. Vygotsky desenvolveu a teoria de que a sociedade afeta diretamente a evolução dos processos psicológicos superiores do homem. Para Vygotsky, os processos mentais devem ser entendidos historicamente. A parte mais conhecida da extensa obra produzida por Vygotsky em seu…

Linguagem Beharvorismo – Skinner A teoria behaviorista da linguagem parte do pressuposto de que o processo de aprendizagem consiste numa cadeia de estímulo-resposta e reforço. O ambiente fornece os estímulos - neste caso, estímulos lingüísticos - e a criança fornece as repostas - tanto pela compreensão como pela produção lingüística. A criança, por esta teoria, durante o processo de aquisição lingüística, é recompensada ou reforçada na sua produção pelos adultos que a rodeiam. Ou seja,…

biólogo e dedicou a vida a submeter à observação científica rigorosa o processo de aquisição de conhecimento pelo ser humano, particularmente a criança. Piaget criou um campo de investigação que denominou epistemologia genética - isto é, uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança. Segundo ele, o pensamento infantil passa por quatro estágios, desde o nascimento até o início da adolescência, quando a capacidade plena de raciocínio é atingida. Educar,…

durante atividades diárias, assim como através de histórias que expressam valores culturais. A aquisição da linguagem pela criança é aceita como um fato comum na sociedade, porém esse assunto tem sido estudado por estudiosos desde a antiguidade, muitas teorias foram apresentadas na comunidade cientifica, muitas descartadas e muitas são discutidas até hoje. No entanto, a linguagem humana é extremamente flexível e criativa, é um privilégio humano, apoiada em regras gramaticais. Nós não…

em particular os estudos sobre o desenvolvimento intelectual. Vygostsky atribuía um papel preponderante às relações sociais nesse processo, tanto que a corrente pedagógica que se originou de seu pensamento e chamada de socioconstrutivismo ou sociointeracionismo. Surge da ênfase no social uma oposição teórica em relação ao biólogo suíço Jean Piaget, que também se dedicou ao tema da evolução da capacidade de aquisição de conhecimento pelo ser humano e chegou a conclusões que atribuem…

Teorias de Aprendizagem Enfatiza o papel dominante da experiência Albert Bandura comportamento humano como imensamente plástico, moldado por processos predizíveis de aprendizagem. A aprendizagem também pode ocorre simplesmente como resultado de observarmos alguém realizar uma ação. Como o ambiente molda a criança Condicionamento clássico Pavlov Condicionamento operante Skiner Aprendizagem social cognitiva de Bandura Teorias Psicanalíticas Sigmund Freud: comportamento é governado por

funcionalistas criticam aquela premissa, defendendo o aprendizado em termos de interação e desenvolvimento social. Apesar das críticas, nenhuma conseguiu derrubar a dedução gerativa ou, pelo menos, apresentar uma teoria alternativa para o pensamento e a linguagem. Para Loritz, algo parece errado com a teoria gerativa, que não consegue se enquadrar nas outras ciências. O próprio Chomsky se colocou na defensiva, dizendo que “ninguém sabe nada sobre o cérebro”. O problema para Loritz, no…

bielo-russo, lançou sua teoria pedagógica baseando-se num enfoque sociocultural do desenvolvimento e a aprendizagem. A parte mais conhecida da extensa obra de vida dedica-se para o tema da criança da cultura. Aos educadores interessa em particular os estudos sobre desenvolvimento intelectual. Nesse processo, o teórico atribua um papel preponderante às relações sociais, tanto que a corrente pedagógica que se originou de seu pensamento é chamada de socioconstrutivismo ou…