Piaget a historia

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  • Publicado : 9 de novembro de 2012
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Jean Piaget (1896-1980) foi o nome mais influente no campo da educação durante a segunda metade do século 20, a ponto de quase se tornar sinônimo de pedagogia. Não existe, entretanto, um métodoPiaget, como ele próprio gostava de frisar. Ele nunca atuou como pedagogo. Antes de mais nada, Piaget foi biólogo e dedicou a vida a submeter à observação científica rigorosa o processo de aquisição deconhecimento pelo ser humano, particularmente a criança. 

Piaget criou um campo de investigação que denominou epistemologia genética - isto é, uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimentonatural da criança. Segundo ele, o pensamento infantil passa por quatro estágios, desde o nascimento até o início da adolescência, quando a capacidade plena de raciocínio é atingida.
Educar, paraPiaget, é "provocar a atividade" - isto é, estimular a procura do conhecimento.A parte mais conhecida da extensa obra produzida por Vygotsky em seu curto tempo de vida converge para o tema da criação dacultura. Aos educadores interessa em particular os estudos sobre desenvolvimento intelectual. Vygotsky atribuía um papel preponderante às relações sociais n0esse processo, tanto que a correntepedagógica que se originou de seu pensamento é chamada de socioconstrutivismo ou sociointeracionismo
CONSTRUTIVISMO E SÓCIO-CONSTRUTIVISMO (Jean Piaget e Vigotsky)
Construtivismo ? 

O Construtivismo é umateoria. Não podemos dizer que se trata de um mero modismo, como ouvimos muitas vezes nossos professores dizerem. Trata-se de uma teoria e como tal, pode, como qualquer outra teoria, ser substituídaO Sócio-construtivismo propõe construir o conhecimento baseando-se nas relações dos alunos com a realidade, valorizando e aprofundando o que a criança já sabe. O conhecimento e a inteligência vão sedesenvolvendo passo a passo, num processo de construção que é tão importante quanto o próprio conhecimento. 
O professor é responsável por ajudar o aluno neste processo. As crianças crescem mais...
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