1 Era Cl Ssica 1

em busca d produti-vidade efetiva, cujo foco é o client. >Pode ser verificada e mensurada. >É ação intencio-nal decorrent da aplicação d potenciais e competências q permit o alcance d resultados. 1) 3 Objet da Gest. Pessoas: 1 Criar manter e desenvolver 1 contingente d pessoas cm habilidades, motivação e sati-sfação para realizar os obje-tivos da organização. 2Criar manter e desenvolver condi-ções organizacionais d aplica-ção, desenvolvimento e satis-fação plena das pessoas, e Al-cance dos objetivos individu-ais. 3 Alcançar eficiência e eficácia através das pessoas. 1 Avaliação de desempenho: É 1 instrumento gerencial q permite ao administrador mensurar os resultados obtidos por 1 empregado ou por 1 grupo, em período e área específicos (conhecime-ntos, metas, habilidades,etc). Objetivos da AD: > Identificar aqueles empregados q necessitam d aperfeiçoa-mento. >Descobrir o surgi-mento de novos talentos na empresa. >Fornecer feedback aos empregados 1 O q é método de AD? É o caminho pelo qual a empresa materializa os princípios d avaliação, cuja finalidad central é verificar, sob determinadas condições, a aplicação, pelo avaliado, de técnicas d trabalho adquiridas no treinamento. Erros do avaliador 1 Erros do avaliador: Efeito halo: é a tendência q 1 avaliador imprime ao processo d avaliação quando se deixa levar por alguma característica do avaliado, q o marcou de forma significativa. Ex: relação d amizade, esta sempre disponível. Efeito tendência…

como nenhuma possibilidade de interferências. Com o surgimento da escola nova nascem novos pensamentos, como por exemplo, a valorização da participação do aluno a fim de favorecer uma aprendizagem significativa. Desta forma os conteúdos vistos como informativos deram lugar aos conteúdos formativos. Com este novo pensar, as atividades práticas tornaram-se recursos facilitadores para a compreensão do ensino de ciências. “Tenta-se colocar em prática essas prescrições legais por meio de…

início do século XXI, o principal ativo das empresas é o conhecimento. Este fato, já reconhecido por muitos pesquisadores e empresários, faz surgir uma nova área de pesquisa: a Gestão do Conhecimento. Em seu livro A Sociedade Pós-Capitalista, Peter Drucker [DRU93] reconhece a vital importância do conhecimento no meio empresarial: “É praticamente certo que a nova sociedade será não-socialista e pós-capitalista. É também certo que seu principal recurso será o conhecimento. Isso…

MARCELA TIMOTEO Você deve estar se pe rguntando: que raios eu tenho a ver com tudo isso? Afinal, a revolução industrial é identificada principalmente com os séculos XVIII e XIX, e no nosso concurso só caem as mudanças desde o século XX. A resposta é simples: esta recapitulação é importante porque foi com a consolidação da revolução industrial que começou a haver uma preocupação mais consistente com a administração de recursos humanos (mais pra fre nte, nesta aula, verem os a…

......... 18 4 FUNDAMENTOS DA EXCELÊNCIA .............................................................................................................. 23 4.1 Pensamento sistêmico........................................................................................................................ 24 4.2 Aprendizado organizacional ............................................................................................................ 27 4.3 Cultura de inovação…

modificar o grupo social e a sociedade como um todo. Desta forma, promover uma educação de qualidade nos remete à necessidade de minimizar o efeito contrário, que tanto tem nocauteado indivíduos agentes na instituição: o fracasso escolar. É notória a grave incidência de evasão e repetência nas escolas brasileiras, visto que, embora o acesso tenha sido mais bem promovido nas últimas décadas, a evasão e desistência do sistema educacional tem sido uma severa realidade em nossas…

Ges ao do Conhecime o que Valoriza o Ser Humano S GESTÃO DO CONHECIMENTO QUE VALORIZA O SER HUMANO PRÊMIO SER HUMANO OSWALDO CECCHIA 2010 MODALIDADE: Gestão de Pessoas CATEGORIA: Empresas AUTOR: Cleide Fonseca Rodrigues Diretora de Desenvolvimento de Recursos Humanos da MAPFRE ÍNDICE 1. 2. 3. 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.5.1 3.5.2 3.5.3 3.5.4 3.5.5 3.6 4. 5. RESUMO INICIAL INTRODUÇÃO CORPO DO TRABALHO O GRUPO MAPFRE GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS MAPFRE METODOLOGIA E PROCESSOS…

...................... 78 O ESTUDO DE CASO: DATASUL..................................................................... 79 A EMPRESA....................................................................................................... 79 ESTRUTURA ORGANIZACIONAL ................................................................. 80 PRODUTOS........................................................................................................ 82 DOCUMENTAÇÃO DE PRODUTOS E GESTÃO DE…

orientadora, professora Margarida, pessoa que possui sua admirável perspicácia e sensibilidade, uma líder nata e inovadora. Aos meus pais pelos ensinamentos, valores responsabilidade e apoios logísticos em minha vida. e exemplo de Ao meu filho, por sua existência em minha vida, como um impulso, um insentivo de me tornar melhor, me reinventar e me redescobrir, sempre. E por fim aos meus do coração, irmãos de alma, que compõem minha estada neste mundo. Onde me imagino um grão…

Grupo de Pesquisa Sociologia do Trabalho, Currículo e Formação Humana Grupo de Pesquisa Milton Santos Desenvolvimento Territorial e Educação Agrária TÍTULO DO TRABALHO EDUCAÇÃO AGRÁRIA NO SÉCULO XXI def in içã o de po lít ica s p úb li ca s pa ra e du ca çã o do ca mp o e ci da da n ia 1 AUT O R Ciro Bezerra I NT IT UIÇ ÃO (P O R EX T ENSO) U ni ver s id ad e F ed era l d e Al a go a s NE R A/U NE SP /P P ciro . u fa l @ g ma i l.co m RE SU MO Si g la Ví nc u lo …