diana

.......... 113 4.4 Gêneros Textuais ............................................................................. 114 4.4.1 (Des) Construindo o texto ............................................................. 116 Referências............................................................................................. 120 1 Revisão Gramatical 1.1 Ortografia Quatro procedimentos podem contribuir para diminuir as dúvidas em relação às orientações ortográficas: 1. Conheça as regras de orientação ortográfica; 2. No caso de dúvida consulte o dicionário; 3. Memorize a grafia das palavras; 4. Observe a grafia das palavras que deu origem às outras, pois elas podem esclarecer suas dúvidas. Exemplo: - A palavra FELIZ se escreve com Z. Logo, suas derivadas serão com Z: felizardo, felizmente, infeliz,etc. - A palavra MANCHA se escreve com CH. Logo: manchar, manchando, etc. Abaixo apresentamos algumas orientações importantes para esclarecer suas dúvidas e escrever corretamente as palavras. 1.1.1 Emprego de Z e S. 1.1.1.1 Emprega-se o S: 1) Nas palavras derivadas de outras que já apresentam s no radical Exemplos: análise- analisar catálise- catalisador casa- casinha, casebre liso- alisar 2) Nos sufixos -ês e -esa, ao indicarem nacionalidade, título ou origem Exemplos: burguês- burguesa inglês- inglesa chinês- chinesa milanês- milanesa 3) Nos sufixos formadores de adjetivos -ense, -oso e -osa Exemplos: Catarinense…

PORTUGUESA 118 61.2. MATEMÁTICA 124 61.3. HISTÓRIA 127 61.4. GEOGRAFIA 129 61.5. CIÊNCIAS 131 61.6. ARTES 135 61.7. EDUCAÇÃO FÍSICA 137 61.8. ENSINO RELIGIOSO 143 62 - 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS 145 62.1. LÍNGUA PORTUGUESA 145 62.2. MATEMÁTICA 150 62.3. HISTÓRIA 157 62.4. GEOGRAFIA 162 62.5. CIÊNCIAS 164 62.6. ARTES 168 62.7. ENSINO RELIGIOSO 170 62.8. EDUCAÇÃO FISICA 172 63 - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS 182 63.1. LÍNGUA PORTUGUESA 182 63.2. MATEMÁTICA 190 63.3.…

Agradecimentos Este livro não foi feito através de a m p a r o , autorização ou orientação de n e n h u m a instituição, mas está distante de ser tarefa solitária de seus autores, que, por serem dois já têm o nós como uso obrigatório. Em muitas passagens, entretanto, o nó abrange muito mais pessoas além dos dois autores. As pessoas a q u e m estamos agradecendo aqui nos ensinaram, emprestaram sua inteligência e energia ao nosso projeto, enxergaram caminhos que se ocultavam,…