Sequência Pedagógica Natação

O que é? A atividade é realizada por meio de exercícios lúdicos e visa ambientar o aluno ao meio líquido e desenvolver habilidades motoras para o aprendizado da natação. Entenda por nadar a capacidade de manter-se e deslocar-se, de forma eficiente, em meio líquido, sem apoiar qualquer parte do corpo ou usar de qualquer tipo de material que auxilie na tarefa. 1º passo: Utilize uma bacia, banheira ou piscina muito rasa Primeira semana: Adaptação ao meio líquido: - Exercícios de elevadores, pegar

DAYNA THOMAZ GONÇALVES TRABALHO SOBRE FUNCIONAMENTO DE UMA ESCOLA DE NATAÇÃO TEORIA E PRÁTICA DA NATAÇÃO Petrópolis 2014 DAYNA THOMAZ GONÇALVES TRABALHO SOBRE FUNCIONAMENTO DE UMA ESCOLA DE NATAÇÃO TEORIA E PRÁTICA DA NATAÇÃO Trabalho apresentado junto ao Curso de Educação Física da Universidade Estácio de Sá, como complemento da nota

HISTÓRICO E CONCEPÇÕES DE ENSINO DA NATAÇÃO Teoria e Prática da Natação Prof.ª Dr.ª Flávia A. C. Wanderley FACULDADE ESTÁCIO DE ALAGOAS – Curso de Educação Física Atividade • Histórico da natação (estudo dirigido) – Ler o texto: em busca de uma pedagogia do movimento no ensino-aprendizagem da natação. – Criar linha do tempo com a evolução dos métodos de ensino da natação (materiais, sequências pedagógicas, estratégias, locais de prática). Pré-história Dias atuais Linha do

Para o filósofo grego Platão, em seu conceito, os que não sabiam nadar, não podiam ser considerados educados. 2) A natação e a hidroginástica são manifestações das atividades aquáticas no âmbito da saúde. Sabendo disso, comente sobre os benefícios advindos da prática destas atividades envolvendo os aspectos: físicos, motores, cognitivos, sociais e afetivos. Tanto a natação quanto a hidroginástica auxiliam muito na melhora da saúde e qualidade de vida do indivíduo, seja no aspecto…

GRÁFICOS 5 RESUMO 6 INTRODUÇÃO 7 CAPÍTULOI I 9 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 9 2.1 Ritmo 9 2.1.1 Orientação espacial e temporal 10 2.1.2 Atividades rítmicas 11 2.1.3 Dança. 13 2.2 Desenvolvimento biopsicossocial de crianças entre 10 e 12 anos 14 2.3 Natação 15 2.3.1 Programas de Ensino do Nadar 18 CAPÍTULO III 21 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 21 3.1 Tipo de Pesquisa 21 3.2 Instrumento de Pesquisa 21 3.3 População 21 3.4 Amostra 22 3.5 Atividades Realizadas 22 3.6 Materiais…

Gestão escolar Orientações para o planejamento do ensino-aprendizado da natação para crianças na perspectiva da inclusão Suzana Alves Nogueira Gilmar Mercês de Jesus João Danilo Batista de Oliveira Admilson Santos Sandra Regina Rosa Farias SciELO Books / SciELO Livros / SciELO Libros DÍAZ, F., et al., orgs. Educação inclusiva, deficiência e contexto social: questões contemporâneas [online]. Salvador: EDUFBA, 2009. 354 p. ISBN: 978-85-232-0651-2. Available from SciELO Books…

Afetividade nas aulas de natação: mediação do professor * Mestranda em Ciências da Motricidade ** Livre Docente, Coordenadora do LEL LEL - Laboratório de Estudos do Lazer DEF/IB/UNESP - Campus de Rio Claro/SP Marília Freire* mariliafr@ig.com.br Profª Drª Gisele Maria Schwartz** schwartz@rc.unesp.br (Brasil) Resumo O objetivo deste estudo foi investigar nas interações entre professor e alunos que ocorrem nas aulas de natação, os…

De acordo com a definição de propulsão como sendo o movimento criado a partir de uma força que dá impulso, na natação a propulsão está ligada com o deslizamento que se aprende na iniciação do deslocamento em meio líquido. O deslizamento como o nome já diz, é o ato de locomover-se em meio líquido, tanto em decúbito ventral ou decúbito dorsal, o deslocamento possui a mesma definição sendo que é necessária uma força que desloque o corpo pelo meio líquido. As duas maneiras mais comuns em que se vê a

nove meses envoltos por água em um saco embrionário, esse contato com o meio liquido é muito próximo. 2- A natação e a hidroginástica são manifestações das atividades aquáticas no âmbito da saúde. Sabendo disso, comente sobre os benefícios advindos da prática destas atividades envolvendo os aspectos: físicos, motores, cognitivos, sociais e afetivos. O individuo que pratica a natação e a hidroginástica tem alguns benefícios como força, resistência muscular, coordenação…

ELEMENTAR É a forma utilizada na natação para se entrar na água, através de uma seqüência pedagógica. A maneira mais comum para se entrar na água, seja de piscinas, lagos, açudes, rios e mares. é através de um mergulho. Quando essa entrada é mal feita, muitos acidentes podem ocorrer, deixando seqüelas para o resto da vida. MERGULHO ELEMENTAR é então uma subunidade da pedagogia da natação, que visa à entrada na água com segurança, através de uma seqüência gradual de…