Sequência Didática Para O Ensino Fundamental Sobre A Post

Mestrado em Ensino de Português no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário e de Língua Estrangeira no Ensino Básico e no Ensino Secundário As potencialidades do conto na pedagogia da leitura: contributo para uma reflexão Porto, 2012 3 FACULDADE DE LETRAS 4 UNIVERSIDADE DO PORTO Sandra Manuel de Sousa Leite Ferreira Mestrado em Ensino de Português no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário e de Língua Estrangeira no Ensino Básico e no…

Monlevade 2015 1 APRESENTAÇÃO O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) da Faculdade DOCTUM de João Monlevade - Rede de Ensino Doctum tem por objetivo propiciar ao estudante uma pesquisa científica indispensável à sua formação, sob supervisão crítica e orientada, nas atividades para as quais se dirige. O TCC constitui-se numa atividade acadêmica de sistematização do conhecimento sobre um objeto de estudo pertinente à profissão ou curso de graduação, desenvolvida mediante controle,…

Universidade Candido Mendes – Campus Campos dos Goytacazes Docente da Faculdade Batista de Vila Velha E-mail: prof_lacruz@uol.com.br Recebido em: 15/07/2004 Aprovado em: 21/09/2004 RESUMO Este artigo apresenta uma revisão da literatura sobre o tema Jogos de Empresas, a partir de pesquisa exploratória, apoiando-se, principalmente, em estudos desenvolvidos pelos Programas de Pós-graduação stricto sensu dos cursos de Engenharia da Produção e Sistemas da Universidade Federal de…

profissional e organizada no mercado de trabalho através da associação do debate teórico aprendido na universidade e o campo prático valorizado nas relações trabalhistas com esses estudantes. Primeiramente foram identificados os aspectos legais sobre o funcionamento do estágio no Brasil e do cur so de graduação em administração. Em outro momento analisou-se em uma amostra como os estudantes de administração de empresas da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da…

Graças dos Santos Abreu. INTRODUZINDO MODELAGEM E SIMULAÇÃO DE SISTEMAS NO ENSINO PRÉ-UNIVERSITÁRIO 31 Joni de Almeida Amorim e Carlos Machado PROFESSOR (A) – PESQUISADOR (A): POSSIBILIDADES NA FORMAÇÃO HUMANA E NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR MATEMÁTICO Luciana Parente Rocha e Maria Teresa Menezes Freitas PROJETO INTERDISCIPLINAR NO ENSINO DAS METODOLOGIAS: O PONTO DE VISTA DA MATEMÁTICA Rúbia Barcelos Amaral Zulatto 39 45 O ENSINO DE ESTATÍSTICA NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UNESP DO…

Exclusiva Assistente A – Dedicação Exclusiva R$ 169,45 Adjunto A – Dedicação Exclusiva R$ 249,50 Cento e sessenta e nove reais e quarenta e cinco centavos Duzentos e quarenta e nove reais e cinquenta centavos 4.2. DAS DISPOSIÇÕES GERAIS SOBRE A INSCRIÇÃO 4.2.1 Antes de efetuar a inscrição, o candidato deverá conhecer o Edital e se certificar de que preenche todos os requisitos. 4.2.2 No momento da inscrição, o candidato deverá optar pelo cargo ao qual deseja…

sociais criados em cada uma dessas modalidades. Em termos metodológicos, os estudiosos da “comunicação mediada por computador” se viram, ainda, diante do desafio de pensar sobre os modos de se fazer pesquisa no “ciberespaço”. Esta discussão se configurou principalmente no campo da Comunicação, tendo como pano de fundo a questão sobre se a Internet se constituía num “meio” – no mesmo sentido que o termo é habitualmente usado nos estudos da mídia – e se, portanto, poderia ser situada…

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS A metodologia de ensino de Marie Curie como uma proposta subjacente para a aprendizagem significativa de conceitos físicos nos anos iniciais do Ensino Fundamental DERLI CLERIA DA SILVA CEZAR IRAMAIA JORGE CABRAL DE PAULO Orientadora Cuiabá, MT, Dezembro de 2012 ii UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE FÍSICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS A metodologia de ensino de…

Belas Artes do Paraná por permitir que a pesquisa fosse realizada em suas dependências; Aos amigos Fernando Dissenha, Flávio Gabriel e Marco Xavier, pelas opiniões e críticas construtivas sobre o tema proposto; Aos alunos que participaram da pesquisa, que auxiliaram no desenvolvimento da área do ensino do trompete; Aos professores do curso de mestrado que contribuíram para o meu desenvolvimento acadêmico e pessoal; Ao meu coorientador, pelo conhecimento dispensado na…

organizacionais. Ao longo do tempo, colecionei a seguinte lista de preocupações mais evidentes: custos, sobrevivência, pessoas, produtividade, faturamento, inadimplência, clientes, processos, mercado, tecnologia, concorrência, ética, meio ambiente. Refletindo sobre essa lista, e a amostragem à qual estou exposto, a primeira constatação é de que os incômodos são "comuns", variando somente na intensidade e/ou na ordem de importância relativa, e muito pouco na essência, ou em função do tipo…