Sequencia Didática Com Poema

INTRODUÇÃO A escolha do projeto veio para homenagear Vinícius de Moraes ( Marcus Vinícius da Cruz e Mello Moraes ) que faria 100 (cem) anos em 2013; foi um grande escritor que criou sua obra imortal: A Arca de Noé com (32) trinta e dois poemas, todos falando de animais, que viraram canção na voz dos melhores intérpretes. O estudo inserido neste projeto proporcionou a pesquisa sobre a vida e obras de Vinícius de Moraes com leitura, poesia, música, interdisciplinaridade lúdica e…

importante respeitar essas diferenças. Sequencia didática para trabalha com a poesia de Antônio Bandeira (vá já pra dentro menino) Público alvo: jardim 1 (educação infantil) Idade :4 a 5 anos Competência: Ampliar a comunicação entre aluno e professor Trabalhar diferentes linguagens e diferentes gêneros textuais. Trabalhar a oralidade da criança Habilidades: Trabalha o imaginário da criança Primeiro dia: Leitura do poema de (Antônio bandeira vai já pra dentro…

Sequência didática- Era uma vez...( conto de fadas) U.E.: EIXO: Linguagem oral e escrita FAIXA ETÁRIA: 4 anos (Infantil II) DURAÇÃO: agosto a novembro de 2013 PROFESSORAS: Justificativa: Sabendo do fascínio que os contos de fada desperta nas crianças, escolhemos trabalhar com este tema, pois além de ser atraente desperta nelas o interesse e o prazer em ler e ouvir histórias o que irá possibilitar seus avanços no processo de leitura e escrita. OBJETIVOS DIDÁTICOS - …

Sequência didática – A bicharada atrapalhada. Você poderá gostar também de:Atividades: Sequência Didática A bicharada atrapalhada GRUPO ALFABÉTICO. “FORMIGUINHA CORTADEIRA” ORIENTAÇÕES PARA APLICAÇÃO: 1º momento: Fazer a leitura do texto com entonação e magia. 2º momento: Realizar sondagem de conhecimento sobre algumas palavras ou expressões do texto. Ex: Formiguinha cortadeira; meiga; faceira; faxineira, etc. 3º momento: Perguntar sobre a autora do texto. 4º momento: Solicitar

SEQUÊNCIA DIDÁTICA Objetivos: - Desenvolver o comportamento leitor e escritor durante o processo de produção textual. - Avançar no conhecimento sobre o funcionamento do sistema de escrita e na aquisição da leitura e da escrita convencional. - Ampliar o conhecimento sobre os insetos: abelha e o mosquito da Dengue; - Observar e fazer uma comparação entre a importância da abelha e os malefícios do mosquito Aedes Aegypti. Conteúdos: - Práticas de leitura e escrita; - sistema de…

Professoras: ___________________________________ PRÉ II B – SEQUENCIA DIDATICA: ARCA DE NOE - “POEMAS DE VINICIUS DE MORAES” CONTEUDOS/ CONHECIMENTOS OBJETIVO/ HABILIDADES SITUACÃO DIDATICA/ ENCAMINHAMENTOS METODOLOGICOS RECURSOS MATERIAIS Linguagem oral e escrita Pratica de oralidade Expressão de sentimentos, valores, ideias e acontecimentos Instrumento de organização do pensamento; Recitação coletiva de listas dos livros lidos, poemas de Vinicius de Moraes Pratica de…

Sequência didática Música Aquarela - Toquinho Matéria : Português Conteúdos abordados Oralidade Produção Ilustração Elementos coesivos Ampliação de vocabulário Função social da escrita Paragrafação Concordância Sinais gráficos Sequência lógica de idéias Tipologia textual: poema/ música Argumentação 16 – Pesquise no poema AQUARELA e copie substantivos; a- Feminino b- Masculino c- Singular d- Plural e- Diminutivos 17- procure no dicionário os significados da palavra…

gráficos e plásticos sobre diferentes superfícies, para amplias suas possibilidades de expressão e comunicação Produzir trabalho de arte utilizando a linguagem do desenho, da pintura, da modelagem, da colagem e da construção Situação didática: Situação didática: Formar roda de conversa para ouvir histórias de contos clássicos (Cachinhos de Ouro, Rapunzel e Patinho Feio. Dramatizar com os alunos a história do Patinho Feio, destacando a letra “P” de pato. Pedir para os alunos ligar o numeral a

princípios devo considerar para elaboração de uma Sequência ou Projeto Didático que aborde um gênero textual. Ao trabalhar os diversos gêneros literários o professor oferece ao aluno a oportunidade de enriquecer sua cultura, seu vocabulário, experimentar e utilizar diferentes formas de escrita, adquirir o gosto pela leitura, por algum gênero específico e também conhecer vários autores e seus diferentes estilos. Antes de elaborar a Sequência Didática, o professor precisa saber os…

divulgação científica, notícias), com diferentes propósitos, apoiando-se em conhecimentos sobre o tema do texto, as características de seu portador, do gênero e do sistema de escrita;  ler por si mesmo textos conhecidos, tais como parlendas, adivinhas, poemas, canções, travalínguas, ainda que seja por um procedimento de ajuste do falado ao escrito;  ler por si mesmo textos diversos como placas de identificação, listas, manchetes de jornal, legendas, histórias em quadrinhos,…