Segundo Sveiby

cada instância interage em suas operações com as outras instâncias e está presente nas fases da pesquisa. 2.3 Procedimentos Técnicos Os procedimentos técnicos de pesquisa utilizados na realização do trabalho, mais precisamente a instância técnica, segundo Lopes (2001) é a que compreende a construção de dados, incluindo técnicas de observação, de seleção e de operacionalização. De acordo com Lopes (2001), são quatro as fases práticas de pesquisa: I. Definição do objeto: a teorização da…

percepção como originária e parte principal do conhecimento humano. Outra abordagem importante traz a diferenciação entre os tipos de conhecimento, com destaque para o trabalho de Polanyi (1966), que distingue o conhecimento entre tácito e explícito. Segundo o autor, o conhecimento tácito é subjetivo, específico ao contexto e, por tais características, de difícil formulação e comunicação. Já o explícito é objetivo, expresso por meio de linguagem formal e sistemática. Em outras…

formato e dizemos que ele é "circular", associando - através do nosso pensamento - nossa representação mental do objeto percebido com o conceito "círculo". Uma distinção fundamental entre dado e informação é que o primeiro é puramente sintático e o segundo contém necessariamente semântica (implícita na palavra "significado" usada em sua caracterização). É interessante notar que é impossível introduzir semântica em um computador, porque a máquina mesma é puramente sintática (assim…

compreensões para o estudo da memória surgiram da referência de alguma característica ou possibilidade de ação dessa função mental. O modelo de compreensão de Atkinson-Shiffrin (apud Lunardi, 2003) fundamenta-se na forma de armazenamento de informações. Segundo ele, haveria, portanto, três tipos de armazenamento de memória, a saber: (a) sensorial – estocagem de informações muito breve; (b) curto termo – a que guarda por períodos um pouco mais longos, mas de estocagem também limitada ao…

descrição breve da empresa estudada, os objetivos deste trabalho, a justificativa do tema escolhido e forma pela qual o trabalho está organizado. O segundo capítulo – Revisão Bibliográfica – contém uma revisão de conceitos teóricos relevantes ao tema deste trabalho, apresentando um levantamento dos conceitos relacionados à gestão do conhecimento, segundo diversos autores. O terceiro capítulo – Metodologia – apresenta uma descrição do método que será utilizado para conduzir o…

(1985), Stewart (1999), Sveiby (1997), Boulton et al. (2001), Kaplan e Norton (1997), Nonaka e Takeuchi (1997) e Edvinsson e Malone (1998), também, têm afirmado que a geração de riqueza nas empresas está cada vez mais relacionada aos ativos intangíveis ou aos ativos intelectuais. Lev define ativo intangível como um direito a benefícios futuros que não possui corpo físico ou financeiro, que é criado pela inovação, por práticas organizacionais e pelos recursos humanos. Ainda segundo o…

Científica, atraiu seguidores tanto na América como na Europa, bem como em outras partes do mundo, mas os EUA foram o berço do taylorismo; 12. Não se pode afirmar que Fayol tenha sido um seguidor de Taylor, talvez os dois se “complementassem”; 13. Segundo Silva (1974), Taylor e Fayol eram voluptuosos da ação. Experimentavam com intensidade o prazer de agir, realizar, executar e transformar idéias e projetos em coisas tangíveis; 14. Mas, por que o conjunto de conceitos da Administração…

“Gestão do Conhecimento é o processo de criar continuamente novos conhecimentos disseminando-os amplamente através da organização e incorporando-os velozmente em novos produtos/serviços, tecnologias e sistemas” (Takeuchi; Nonaka 2008, pg. 09). Segundo Sveiby (1998), “a Gestão do Conhecimento é a arte de criar valor a partir dos ativos intangíveis da organização”. Já para Peter Drucker (2005), “O conhecimento não é apenas mais um recurso, ao lado dos tradicionais fatores de produção,…

conhecimento. O presente estudo procura mostrar a importância do estudo da gestão do conhecimento para qualificação, preparo e manutenção do profissional em sua carreira. No primeiro capítulo falaremos acerca do conceito de gestão do conhecimento. No segundo, discorreremos acerca do conhecimento e as mudanças nas organizações. E por fim, apresentaremos uma conclusão sobre do tema abordado. CAPÍTULO I CONCEITO DE GESTÃO DO CONHECIMENTO Conceito Gestão do Conhecimento é a…

envolvidos com seu resultado final. É assim que as competências individuais fazem a diferença. As competências organizacionais podem ser divididas como básicas e essenciais, conforme citado por Coutinho, As competências organizacionais básicas, segundo a autora, são as capacidades indispensáveis à empresa para administrar com eficácia seu negócio, sendo apenas pré-requisitos para que a empresa se mantenha no mercado, não sendo suficiente para garantir o diferencial competitivo. Ao…