Segundo Sveiby

alternativas criativas para a solução dos problemas cotidianos de suas organizações. Dentre os diversos tipos de organizações que criam conhecimento e aprendizado organizacional em seu cotidiano encontram-se as de pequeno porte, que se caracterizam, segundo estudo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), em 2001, pelo baixo capital empregado, pela alta taxa de mortalidade, pela forte presença de proprietários como mão-de-obra ocupada no negócio e pelo poder…

aprender e integrar-se ao mundo do conhecimento são preocupações cada vez mais recorrentes no mundo corporativo, considerando que as empresas estão percebendo que a gestão do conhecimento pode ser um diferencial competitivo nesse mundo competitivo. Segundo Choo (2006), as organizações processam e usam a informação para a criação de significados, construção do conhecimento e tomada de decisão, e o conhecimento organizacional emerge quando esses três modos de usar a informação se conectam…

insubstituível. Tornou-se fundamental a gestão voltada para o aprimoramento e valorização das pessoas, gerando o sucesso e a sobrevivência das organizações, as quais enfrentam cenários cada vez mais competitivos e turbulentos. Até a forma atual de gestão, segundo Chiavenato (2004, p. 41), ao longo do século XX mudanças e transformações na função de Recursos Humanos surgiram; e com elas são apresentadas três eras: Industrialização, Clássica, Neoclássica e a era da Informação, que…

entidade que os controla com outros ativos e fatores de produção, capazes de transformar, direta ou indiretamente em fluxos líquidos de caixa. Todo ativo apresenta, mediata ou imediatamente, direta ou indiretamente, uma promessa futura de caixa. Segundo Peres e Famá (2006), para a Contabilidade Básica, são considerados ativos os bens e os direitos de uma entidade, expressos em moeda e à disposição da administração; já sob uma ótica econômica e financeira, os ativos são recursos…

e o tácito. O conhecimento explícito é o que está materializado nos livros, manuais e padrões. O conhecimento tácito é o proveniente da experiência, adquirido na prática. É o conhecimento por trás do reconhecimento de um rosto amigo, por exemplo. Segundo Nonaka e Takeuchi (1996), o conhecimento é criado em duas dimensões, numa espiral de transição entre os dois tipos de conhecimento (dimensão epistemológica), e ascendendo do indivíduo para o grupo, para a organização e para fora das…

qualitativamente nos resultados da empresa (visão, missão, objetivos e metas organizacionais). 3. GESTÃO POR COMPETÊNCIAS Na ótica da Gestão por Competências, “o maior patrimônio das organizações são as competências de seus funcionários” (Sveiby, 1998; Davenport, 2001; Edvinsson e Malone, 2001). Mas qual seria o significado mais completo de gestão por competências? Em que ambiente a proposta mais se adéqua? Qual a sua relação direta com o desenvolvimento…

aplicado Trabalhador do Conhecimento pensar mentais não-linear informação conhecimento A produtividade do trabalhador do conhecimento O grande desafio não é mais tornar produtivo o trabalhado manual, mas sim o trabalhador do conhecimento. Segundo Drucker, eles estão se tornando rapidamente o maior grupo isolado da força de trabalho do mundo. A produtividade do trabalhador do conhecimento - fatores Trabalhador Tradicional Como deve ser feito o trabalho? Sem autonomia Sem…

investimentos de uma empresa que sempre tem sua visão no futuro, e esses são necessários para que lá na frente esse recurso nos gerelucro. 3.0 - Entrevista com um empresário. Qual a importância da contabilidade na gestão da sua empresa? • Segundo o dono de uma franquia da CACAU SHOW o setor contábil cuidar de todas as funções contábeis e fiscais da empresa,organizando e administrando finanças, pagamentos defornecedores, priorizando o controle de impostos e taxas, contas a pagar e receber,

de tempo surpreendentemente curto.” Peter Drucker, 1994 MBA EM GERENCIAMENTO DE PROJETOS – GESTÃO DA INFORMAÇÃO E DA INTELIGÊNCIA COMPETITIVA 10 Gestão do Conhecimento “A arte de gerar valor a partir de bens intangíveis da organização” ( Sveiby, 1998); “Estratégia que transforma bens intelectuais da organização – informações registradas e o talento dos seus membros – em maior produtividade, novos valores e aumento de competitividade” ( Murray, 1996). MBA EM GERENCIAMENTO…

gestão empresarial são: • Teoria de Garvin - considera a experimentação como um dos elementos importante para a aprendizagem, para adquirir e transferir conhecimentos. Esse modelo é pautado em métodos científicos. • Teoria de Sveiby - preocupa-se com a identificação do conhecimento individual, como se este sozinho fosse capaz de alcançar os fins planejados. • Teoria de Senge - focaliza, também, aprendizagem individual dentro da organização…