Segundo Alicia Fernandez O Ser Humano Para Aprender Deve Por Em Jogo O Organismo O Corpo A Inteligencia E O Desejo

apropriou daquilo que lhe foi oferecido, dando-lhe significado. Ainda, observa que aprender é criar, reconhecer-se, descobrir e inventar, num processo no qual o professor deve transcender esse reconhecimento, também autorizando a si mesmo aprender. Assim, para que seja possível a aprendizagem, o professor necessita reconhecer o aluno e, ao mesmo tempo, apresentar-se como alguém que sente o mesmo desejo de aprender e a mesma vontade de reconstruir o conhecimento, aprendendo juntamente…

AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus, pela oportunidade que me deu de poder ir até ao fim dessa jornada, me guardando e abençoando em todos os momentos, para que este sonho pudesse ser concretizado. Aos meus familiares que estiveram comigo neste momento que foi especial para mim. Aos meus filhos, pela compreensão e paciência. Muitas vezes os deixava sozinhos para estudar. Aos Mestres pelo conhecimento e paciência dispensada a nós

estudo das emoções que influenciam a prática profissional dos psicopedagogos seu local de trabalho e os aspectos que caracterizam essas emoções ou ainda a importância de se conhecer emocionalmente para saber lidar com as diferentes reações do próprio corpo e as dificuldades de interação com os pacientes em momentos de grandes estresses emocional. Resolvemos trabalhar esse tema por uma inquietação que foi plantada em nossos corações pelo professor Eduardo Barros, quando diversas vezes…

Psicopedagogo, pois são de extrema importância na intervenção das dificuldades enfrentadas por pessoas que sofrem com o aprendizado na leitura. O estudo apresenta algumas ideias aos pedagogos de como agir diante alunos com maiores dificuldades para aprender a ler e também a dinamizar um ambiente de estudos onde existem muitas diferenças. Sendo assim, considera-se que o presente estudo trouxe respostas satisfatórias para os alunos que sentem dificuldades na leitura no terceiro ano do…

clínicas, juntamente com outros profissionais, ou em um contexto escolar, intervindo diretamente com o professor em sala de aula. Dessa forma, questionam-se quais são os fatores que contribuem para a defasagem na aprendizagem, podendo esses fatores ser internos, distúrbios e transtornos, ou externos, o contexto social e familiar na qual a criança se encontra. Dentre os autores pesquisados para a constituição conceitual deste trabalho destacam-se Paín (1985), Bossa (1995), Freire (1996),…

centraliza-se nos processos de controle do jogo de tensões e desconcentrações musculares que, em última análise viabiliza o movimento. Esse controle é estudado na sua relação como processos cognitivos e afetivos. A compreensão dos processos de controle da motricidade é muito importante para toda a prática pedagógica e psicopedagógica, voltada para a promoção do desenvolvimento humano. Durante a infância e parte da adolescência, a maior atenção deve ser dada a aquisição das capacidades…

originalCompartilharArquivoVisualizarAjuda FACULDADES MONTENEGRO PÓS-GRADUAÇÃO / LATO-SENSU CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO E PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA O JOGO E O FRACASSO ESCOLAR EDIVALDO DA SILVA SANTOS AFRÂNIO-PE 2011 EDIVALDO DA SILVA SANTOS O JOGO E O FRACASSO ESCOLAR AFRÂNIO – PE 2011 EDIVALDO DA SILVA SANTOS O JOGO E O FRACASSO ESCOLAR Monografia apresentada à Faculdades Montenegro como instrumento parcial para obtenção do título de…

FACULDADES MONTENEGRO PÓS-GRADUAÇÃO / LATO-SENSU CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO E PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA O JOGO E O FRACASSO ESCOLAR EDIVALDO DA SILVA SANTOS AFRÂNIO-PE 2011 EDIVALDO DA SILVA SANTOS O JOGO E O FRACASSO ESCOLAR AFRÂNIO – PE 2011 EDIVALDO DA SILVA SANTOS O JOGO E O FRACASSO ESCOLAR Monografia apresentada à Faculdades Montenegro como instrumento parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica. Sob a orientação…

podemos deixar de citar Henri Wallon, que contribuiu com seus estudos, no qual, afirma que a função tônica, a expressão emocional, o comportamento e a aprendizagem do ser humano dependem uma da outra. Concluiu-se que o sucesso da aprendizagem infantil se estabelece através de uma prática pedagógica que leve em consideração a criança como um ser com características e ritmos próprios, as quais contribuam para a vida afetiva pela satisfação encontrada nas atividades, e pelo alívio de…

criança vista o que é, será analisada como é. Propõe destacar o desenvolvimento do trabalho de valores humanos na educação infantil, dada a possibilidade de proporcionar maior interatividade, dinamismo e visibilidade no trabalho pedagógico desenvolvido com as crianças. O trabalho foi dividido em três capítulos: O primeiro refere-se o processo de aprendizagem, definição e concepções do mesmo. No segundo pretendeu-se abordar a dificuldade de aprendizagem. Por fim, o terceiro mencionou a…