Revisao Escola Burocratica

e abrange várias áreas da educação, entre elas está a Inspeção Escolar. A trajetória do Inspetor Escolar na história mostra que o mesmo vem exercendo um papel de legitimador da estrutura burocrática e que a burocracia é usada para sustentar o poder de decisão que o Estado utiliza pra manter a escola sob seu controle, tudo de forma sutil, de modo a não despertar reações contrárias a esse sistema. Com isso, o profissional acaba fazendo o que é determinado pelo Estado burocrático. …

partir de que perspectiva teórica? Qual é o posicionamento político do autor? De onde escreve? Quais são seus interesses?) se revelam importantes para se compreender o desenvolvimento teórico do conceito. Este estudo teórico, diferente de uma simples revisão teórica, tem como objetos de análise as seguintes obras de Tragtenberg: Burocracia e ideologia (TRAGTENBERG, 1974), Reflexões sobre o Socialismo (TRAGTENBERG, 1986), Administração, poder e ideologia (TRAGTENBERG, 1989), Sobre…

finalidade atender uma das exigências do Curso de pedagogia, que exige o desenvolvimento de um trabalho de pesquisa, voltada para uma problemática inerente a pratica pedagógica do acadêmico /professor, nesse caso o objetivo é observar a Equipe Gestora, da Escola Municipal Bom Jesus. No sentido de compreender o trabalho dos mesmos junto aos professores e comunidade escolar. Pois a entidade atende Educação Infantil e Ensino Fundamental e, no entanto, observamos como se dá a prática…

constitucionais para uma reforma de Estado ganharam grande destaque, porém somente a Reforma da Gerencial da Administração Pública de 1995 obteve êxito (BRESSER-PEREIRA, 1999). Tal modelo de administração propôs a substituição da administração pública burocrática misturada às praticas clientelistas ou patrimonialistas por uma administração pública gerencial. Houve, então, ainda de acordo com Bresser-Pereira (1999), a escolha pela Gestão da Qualidade Total (Total Quality Control)…

Artigo de Revisão Review Article Artículo de Revisión Paiva SMA, Silveira CA, Gomes ELR, Tessuto MC, Sartori NR TEORIAS ADMINISTRATIVAS NA SAÚDE MANAGEMENT THEORIES IN HEALTH CARE TEORÍAS ADMINISTRATIVAS EN LA SALUD Sônia Maria Alves de PaivaI Cristiane Aparecida SilveiraII Elizabeth Laus Ribas GomesIII Maísa Crivellini TessutoIV Nely Regina SartoriV RESUMO: O presente estudo teve como objetivo revisar a influência das teorias administrativas na organização dos serviços de…

(1979) e Weber (1944,1949,1978). No ordenamento deste tópico, adota-se a seqüência cronológica como um caminho para enveredar pela selva das teorias administrativas (Koontz,1964). Discute-se, na continuação, o declínio da organização de natureza burocrática, frente às transformações que vêm ocorrendo nas organizações. 4.1.1 O Pensamento Administrativo Tornou-se clichê, atualmente, dizer-se que as organizações no final do século XIX eram completamente diferentes das que se tem hoje.…

A Abordagem das Relações HumanasD.A Abordagem dos Sistemas AbertosIII. Abordagens AtuaisA.Diversidade da Força de TrabalhoB.Delegação de Poder e Trabalho em EquipeC.A Reengenharia e a Administração da Qualidade TotalD. GlobalizaçãoIV. Questões de Revisão ANOTAÇÕES DE AULA . Definição de Comportamento Organizacional O comportamento organizacional é um campo de estudo queobjetiva prever, explicar, entender e mudar o comportamento humanonas empresas. 1. O CO focaliza os…

envolvidos no processo de educar. Não cabe mais ao supervisor cuidar somente da parte burocrática da escola, mas de tudo que envolve e movimenta a educação. O papel do Supervisor deve ser o de um líder. Deve ser o daquele que se intera do Projeto Político Pedagógico da escola, a fim de colaborar em sua elaboração, constante revisão e encorajar a sua prática. O supervisor deve coordenar o trabalho pedagógico da escola buscando sempre um processo educativo de qualidade, sempre em…

Escolas da Administração Conceitos: Segundo Djalma de Pinho (2008 p. 67) Administração é um processo de uso de recursos deisponíveis e de atuação planejada, organizada, supervisionada e controlada, para alcançar os resultados previamente estabelecidos. Objetivo: Informar tais objetivos de cada Escola Clássica da Administração. Goiânia: 29-03-2012 Resumo A conclusão sobre a escola humanística não poderia ser outra: quase um século

tecnicista. A competência do gestor é promover um processo coletivo de incentivo à aprendizagem constante de todos, levando-os à revisão e reelaboração de suas propostas de trabalho, da proposta pedagógica institucional e dos saberes que lhe são decorrentes. O papel da gestão educacional é essencial, ao propiciar participação e envolvimento dos atores educacionais. “Deve ser a escola, por ofício, a organização que sempre aprende” (Peter Senge), e cabe aos gestores iniciar este…