Resumo Teorias Cognitivas

VYGOTSKY NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Márcia Regina Cabral Orientadora Professora Ana Paula Lisboa Faculdade Avantis Pós-Graduação Lato-Sensu em Educação Infantil, Séries iniciais e Gestão Escolar 30/03/2011 RESUMO O presente artigo apresenta uma visão geral das teorias de Jean Piaget, Lev Vygotsky sobre o desenvolvimento da aprendizagem, e analisando a possível compatibilidade entre as posições teóricas. A aprendizagem é uma mudança relativamente estável e duradoura do…

2) O processo de equilibração: a marcha do organismo em busca do pensamento lógico Pode-se dizer que o "sujeito epistêmico" protagoniza o papel central do modelo piagetiano, pois a grande preocupação da teoria é desvendar os mecanismos processuais do pensamento do homem, desde o início da sua vida até a idade adulta. Nesse sentido, a compreensão dos mecanismos de constituição do conhecimento, na concepção de Piaget, equivale à compreensão dos mecanismos envolvidos na formação do…

RESUMO A incessante procura de conhecer o ser humano, leva a uma procura por parte dos cientistas a necessidade de descobrir o processo psicológico do próprio Homem. A Síndrome de Asperger é uma desordem pouco comum, contudo importante na prevenção do processo psicológico de crianças, que tardiamente é diagnosticado devido à falta de conhecimento por parte dos profissionais, nomeadamente dos professores e educadores. Esta síndrome é uma categoria bastante recente na…

PROCESSOS COGNITIVOS, EMOCIONAIS E ATENCIONAIS ASSOCIADOS À PERCEPÇÃO DE AMEAÇA NA COMPETIÇÃO DESPORTIVA: A IMPORTÂNCIA DA ANSIEDADE, INTERFERÊNCIA COGNITIVA E SUPRESSÃO DE PENSAMENTOS José Fernando Cruz, Luís Alves, Rui Sofia, Manuela Amaral, & Joana Valente 1 1 Escola de Psicologia, Universidade do Minho Resumo: As relações das emoções em geral, e da ansiedade em particular, com processos cognitivos e atencionais associados ao desempenho, têm vindo a constituir um tema com crescente interesse

(1997), é preciso que o terapeuta seja capaz de entender como o cliente estrutura e reage a determinados eventos, Deste modo, com base na compreensão da lógica do cliente, obtida através da empatia, teremos condição de realizarmos a reestruturação cognitiva e a mudança de seu comportamento. Aceitação incondicional do cliente: Um dos conceitos mais controversos propostos por Carl Rogers é a aceitação incondicional, que se refere ao amor e aceitação completos de um…

TEORIAS DA PERSONALIDADE Márcia Ebling GEORGE KELLY E O CONSTRUTIVISMO PESSOAL Ana Paula da Rosa Fernando Jun Zampoli Marcelo Dal Moro Willian Henrique Foz do Iguaçu 2014 INTRODUÇÃO George Kelly era físico, matemático, sociólogo educacional e psicólogo, ele acreditava que nós poderíamos compreender de varias maneiras o mundo que nos cerca, isto é, sempre existem perspectivas alternativas que podemos escolher quando lidamos com o mundo. Conforme Kelly

A teoria da aprendizagem significativa – tas Ronny Machado de Moraes | | |Se eu tivesse de reduzir toda a psicologia educacional a um único princípio, diria isto: o fator singular mais importante que | |influencia a aprendizagem é aquilo que o aprendiz já conhece. Descubra o que ele sabe e baseie nisso os seus ensinamentos. | | | |David Ausubel (1980)

O AUXÍLIO DO SOFTWARE GEOGEBRA Reinaldo Oliveira Reis Júnior Universidade Estadual de Santa Cruz- UESC oliveira981@hotmail.com Prof.º Msc.Eduardo Delcides Bernardes Universidade Estadual de Santa Cruz- UESC eduardodbernardes@gmail.com RESUMO As Tecnologias de Comunicação e Informação (TIC) têm sido ferramentas com potencial importante no processo de ensino e aprendizagem, razão pela qual se transformaram em instrumentos de pesquisa, notadamente na Educação Matemática.…

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP) Yara Lúcia Esposito Fundação Carlos Chagas (FCC) Este estudo tem como objetivo discutir a questão da avaliação escolar, a partir do enfoque da teoria psicogenética de Piaget. Assim, num primeiro momento, o estudo procura mostrar os usos inadequados dessa teoria quando aplicada à prática pedagógica; num segundo momento, destacando sobretudo o seu caráter epistemológico, busca aproveitar algumas das contribuições piagetianas para a…

Behaviorismo Metodológico e suas relações com o Mentalismo e o Behaviorismo Radical.In:BANACO,R.A.(Org.).(1997).Sobre comportamento e cognição:Vol.1 Aspectos teóricos,metodológicos e de formação em análise do comportamento e terapia cognitiva. São Paulo: Arbytes. Resumo O Behaviorismo surgiu com a proposta para a psicologia tomar seu objeto de estudo,pois na idade média a igreja explicava o comportamento do homem pela alma e o cientistas modificaram para a mente.Esta é a posição…