Resumo : Ausubel e a Teoria da Aprendizagem Cognitiva

Ausubel e a Teoria da Aprendizagem Cognitiva. Teoria da Aprendizagem Cognitiva de Ausubel consiste na apreensão de conteúdos através de um ordenamento hierárquico conhecido como estrutura cognitiva. Desse modo esses novos conhecimentos seriam assimilados à estrutura cognitiva através dos conhecimentos já obtidos anteriormente definidos por Ausubel como “subsunçores”, que servirão como portos para ancoragem de novas informações. A aprendizagem significativa consistiria então, na ligação dos novos conhecimentos com os velhos conhecimentos diferentemente da aprendizagem mecânica onde essa ligação não aconteceria ou aconteceria posteriormente, diminuído assim a eficácia do processo de aprendizagem. A aprendizagem significativa seria dividida em três tipos: “Aprendizagem Representacional ou Primária” que dá significado à símbolos como sons e caracteres linguísticos unitários; o tipo básico de aprendizagem humana. “Aprendizagem de Conceitos” mais abstrata e abrangente que a representacional daria significados mais complexos como à palavras por exemplo. Já a “Aprendizagem Proposocional” seria a mais complexa dando significado a estruturas como frases e textos. Para ele deveria haver três condições básicas para a efetivação do processo de aprendizagem significativa, primeiramente deveria haver um conteúdo mínimo na estrutura cognitiva de forma para ancoragem dos novos conhecimentos, em segundo lugar um material potencialmente significativo, organizado de forma sistemática…

Livro: Terapia Cognitiva: Teoria e Prática BECK Judith S. Terapia Cognitiva: Teoria e Prática. Tradução Sandra Costa. Porto Alegre. Editora Artes Médicas. 1997. Cap. 2 – Conceituação Cognitiva A conceituação cognitiva fornece estrutura para o entendimento de um paciente pelo terapeuta. De início ele deve investigar: • Quais os problemas atuais do paciente? • Quais as crenças e pensamentos disfuncionais estão associados aos…

Psicologia Cognitiva Segundo (STENBERG, 2000, p.22) a psicologia cognitiva trata do modo como as pessoas percebem, aprendem, recordam e pensam sobre a informação. Por exemplo, o que é estudado em um livro didático sobre psicologia cognitiva? a) Cognição - As pessoas pensam; b) Psicologia cognitiva - Os cientistas pensam a respeito de como as pessoas pensam; c) Estudantes de psicologia cognitiva- As pessoas pensam sobre a maneira como os cientistas pensam a respeito de como as…

PLANO DE ENSINO Trimestre: 1º TRI- 2013 Curso: Administração Disciplina: Psicologia Turma: 1 BDA Código: Objetivo da Disciplina Os principais objetivos da disciplina de Psicologia é explanar, debater e conhecer os fatores históricos, as principais teorias e técnicas que fundamentaram e estruturaram a Psicologia, exemplos organizacionais. Neste sentido, espera-se estimular os alunos ao autoconhecimento, aprofundamento no conhecimento na formação do ser humano e…

Princípios Fundamentais da Terapia Cognitiva ( Resumo) Autor: Paulo Knapp O autor Trata no texto dos princípios teóricos e práticos da Terapia Cognitiva (TC ) ,bem como seu uso nas seções . Para tanto usa o modelo de Aaron Beck ,um psiquiatra com formação psicanalítica ,que desenvolveu e criou o termo Terapia Cognitiva(TC) na década de 60,na Filadélfia, USA. A Terapia Cognitivo-Comportamental ( TCCs ) abrange mais de vinte abordagens dentro do modelo cognitivo e…

Conceituação Cognitiva: Modelo de BECK Conceituação Cognitiva: Modelo de BECK • “A Terapia cognitiva baseia-se no modelo cognitivo, que levanta a hipótese de que as emoções e os comportamentos das pessoas são influenciadas por suas percepções dos eventos” (Knapp, p.39) “O que perturba o ser humano não são os fatos, mas a interpretação que ele faz destes. (Epitecto, século 1 d.C.)” Conceituação Cognitiva: Modelo de BECK • “Propõe que os transtornos psicológicos decorrem de um modo…

sistematização, disseminação e recuperação da informação. Neste artigo, pretendemos apresentar alguns pontos de interseção entre os estudos da psicologia cognitiva, abordando o processamento da informação e a ciência da informação, visando a efetivar diálogo interdisciplinar. A CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO A ciência da informação, assim como os demais campos do conhecimento, precisa incorporar aos processos de formação novas abordagens que permitam o aprimoramento do diálogo entre os…

distinção existente entre tais organizadores prévios (materiais introdutórios) e resumos e sumários. Apresenta o que se entende por teoria de aprendizagem, como: “... uma construção humana para interpretar sistematicamente a área de conhecimento chamada de aprendizagem.” Embora atente para o fato de o conceito de aprendizagem ter vários significados não compartilhados entre os teóricos da área Teorias de Aprendizagem. Vários termos que sugerem equivalência ao conceito de…

Faça um Resumo da Terapia Psicanalítica. 2. Faça um Resumo das Terapias Humanistas. 3. Faça um Resumo das Terapias Comportamentais. 4. Faça um Resumo das Terapias Cognitivas. Referência Bibliográfica Parcial: GAZZANIGA, M. S.; HEATHERTON, T. F. Emoções, Stress e Coping In: ____ Ciência psicológica: mente, cérebro e comportamento. Porto Alegre: Artmed, 2005. (p.314-328) 1. De acordo com Gazzaniga teorias recentes consideram as Emoções Interpessoais com base na necessidade…

respondendo assim as duvidas de quem foi este autor, qual a importância do autor do desenvolvimento infantil e sua área cognitiva ainda contendo algumas informações a mais, como pesquisas feitas pelo autor, suas ideias e principais livros. Quem foi Piaget? Jean Piaget foi um dos mais importantes pesquisadores de educação e pedagogia, Jean Piaget nasceu na cidade de Neuchâtel (Suíça) em 9/08/1896 e morreu em 17/9/1980.…