Resumo Parcial Do Livro A Quinta Disciplina

Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa e Literatura: Observação Relatório apresentado ao Curso de Letras – Língua Portuguesa como parte da exigência da disciplina Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa e Literatura, sob orientação do professor Adelson Florêncio de Barros, relacionado à etapa de Observação. Manaus – Am 2012 SUMÁRIO …

Paralela, CEP: 41.250-420 na Capital Salvador, Estado da Bahia. Esta etapa teve uma carga horária total de 128 horas, que iniciou no dia 22 de agosto de 2012 e terminou no dia 28 de dezembro de 2012, as aulas eram realizadas nas Quartas-feiras e nas Quintas-feiras com carga horária semanal de duas horas aulas, ambas administradas respectivamente no 6º horário. A turma era composta por 21 alunos com faixa etária entre 16 anos e 18 anos. A prática no estágio é um momento de ampliar os…

Relatório de Estágio apresentado à disciplina Estágio Supervisionado de Prática de Ensino em Matemática I do Curso de Licenciatura Plena em Matemática da Universidade Estácio de Sá, como requisito parcial para a obtenção do Grau de Licenciatura Plena no ensino da Matemática dos Ensinos Fundamental e Médio. Rio de Janeiro 2015 EMÍLIA ALVARENGA FREITAS INOCENCIO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório de Estágio apresentado à disciplina Prática de Ensino em Matemática I do Curso

Distância 08 Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA 08 Apresentação do Curso 09 PEA e Cronograma 09 Fórum 09 Aulas 09 Avaliação 11 Feedback das Avaliações 12 Estágios Supervisionados 12 Programa do Livro-Texto 13 Biblioteca Virtual 13 Google Apps 14 Estrutura Acadêmica 15 Coordenação de Curso 15 Coordenação Acadêmica EAD 15 Coordenação de Estágios 16 Professor EAD 16 Tutor EAD 16…

LÍNGUA ESPANHOLA Artigo Científico Apresentado à Faculdade do Noroeste de Minas – FINOM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Ensino de Língua Espanhola. ALBERTINA – MG 2013 FERRAMENTAS E MÉTODOS PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA Danilo José Silviéri¹ Resumo: Neste artigo científico serão abordadas as ferramentas e também os métodos que podem auxiliar o…

Perspectivas em Educação Popular Disciplina: Estatística Aplicada à Educação Profª: Irene M. Cazorta RAIMUNDA DE SANTANA SANTOS raysantanasantos@hotmail.com ANÁLISE DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA NA EJA, ATRAVÉS DA VISÃO DOS ALUNOS (Dados Estatísticos) Trabalho apresentado a UESC, na disciplina Estatística Aplicada á Educação, sob a orientação da Profª Irene Cazorta, como requisito parcial para aprovação na disciplina. …

Trabalho apresentado sobre Orientação da Professora Cláudia, Pela disciplina de Didática Do curso de Graduação em História. VITÓRIA 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO

STUART HALL, A identidade cultural na pós-modernidade, DP&A Editora, 1ª edição em 1992, Rio de Janeiro, 11ª edição em 2006. RESUMO: Stuart Hall é professor do Open University, Inglaterra. Foi um dos fundadores do Centre for Contemporary Cultural Studies, da Universidade de Birmingham, Inglaterra, tendo sido seu diretor de 1970 a 1979. Estruturou a organização do livro em seis partes. O homem da sociedade moderna tinha uma identidade bem definida e localizada no mundo social e cultural.…

ENSINANDO MATEMÁTICA COM O GEOGEBRA Roberto Claudino Ferreira Professor Especialista da Disciplina de Computação da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia / Campus de Itapetinga. Roberto.fisica@bol.com.br Itapetinga-BA - Brasil RESUMO Este artigo traz uma proposta de aplicação prática das novas tecnologias da informação e comunicação na educação (TIC’s) através da utilização de um software de geometria dinâmica, cálculo e álgebra chamado GeoGebra, aplicado ao ensino de…

DAS ATRIBUIÇÕES ............................................................................... 25 Seção I – Do Coordenador de Curso ................................................................................. 25 Seção II – Do Professor da disciplina Iniciação Científica .................................................. 26 Seção III – Do Professor Orientador..... ............................................................................. 26 Seção IV – Do Acadêmico…