Resumo Indicativo Vigiar E Punir

A INDISCIPLINA E A VIOLÊNCIA ESCOLAR Adriane Vasti Gonçalves NEGRÃO1 José Luiz GUIMARÃES2 Resumo: Este artigo apresenta os resultados do projeto de pesquisa intitulado “Violência e Indisciplina Escolar: Uma Análise Institucional em Busca de Alternativas”, desenvolvido durante o ano de 2004, numa Escola da Rede Pública Estadual de Ensino na cidade de Assis. Nesta escola, a exemplo do que tem acontecido na Educação, de maneira geral, constatou-se como uma de suas principais queixas,…

Corpo: uma mercadoria na pós-modernidade (The body: a commodity in post-modernity) (Cuerpo: una mercancía en la postmodernidad) Kalyla Maroun* Valdo Vieira** Resumo O corpo é um dos objetos que assumem valores simbólicos relevantes na contemporaneidade. Logo, o presente estudo tem como objetivo apontar alguns subsídios fundamentais para mapearmos a transformação e/ou consolidação imaginária do corpo em mercadoria na cultura do consumo e, consequentemente, na sociedade…

“Vos não sois máquinas, homens é que vós sois” Charlin Chaplin RESUMO Esse trabalho foi realizado com base em análise de campo, diga-se, Penitenciária Estadual de Pedrinhas no Maranhão, de obras jurídicas e um estudo apurado sobre as causas sociais, econômicas, políticas e institucionais, que de forma direta

A INDISCIPLINA E A VIOLÊNCIA ESCOLAR Resumo: Este artigo apresenta os resultados do projeto de pesquisa intitulado “Violência e Indisciplina Escolar: Uma Análise Institucional em Busca de Alternativas”, desenvolvido durante o ano de 2004, numa Escola da Rede Pública Estadual de Ensino na cidade de Assis. Nesta escola, a exemplo do que tem acontecido na Educação, de maneira geral, constatou-se como uma de suas principais queixas, o problema da violência e indisciplina escolar, sendo estas

meus trabalhos. Ao prof. Roncaglio e à Dr.ª Sônia Mercer, que foram os primeiros a me dar uma oportunidade no mundo jurídico, a quem agradeço em nome dos que porventura tenha esquecido de citar. A todos, o meu muito obrigado. iv SUMÁRIO RESUMO.............................................................................................................. ABSTRACT.......................................................................................................... LISTA DE…

justamente antes ou durante a Segunda Guerra Mundial pôde experimentar que existem numerosas maneiras diferentes de falar e também numerosas formas de silêncio. Certos silêncios podem implicar em uma hostilidade virulenta; outros, por outro lado, são indicativos de uma amizade profunda, de uma admiração emocionada, de um amor. Eu lembro muito bem que quando eu encontrei o cineasta Daniel Schmid, vindo me visitar, não sei mais com que propósito, ele e eu descobrimos, ao fim de alguns…

obstáculos encontrados ao longo da vida. À minha mãe que, com muito esforço, fez o possível para que esta conquista se tornasse realidade. Por fim, agradeço aos meus professores que, com muita dedicação, contribuíram com a construção do meu saber. RESUMO Este trabalho tem como finalidade refletir acerca da Redução da Maioridade Penal, que tem como escopo a Constituição Federal de 1998, o Código Penal brasileiro e o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Não se pode negar que, no…

muito bem ter parecido igualmente conturbada ). Uma coisa é certa, porem esse interesse avassalador pela ciência dominou a mente de Newton com a força de um vicio. Como fazendeiro, o Newton de dezessete anos era mais do que inútil. Designado para vigiar os carneiros, plantava- se ásombra de uma árvore com um livro. A mãe não tinha idéia do que fazer e a vida de casa era farta. Em uma “lista de pecados” que Newton elaboroualguns anos mais tarde, inclui itens como “rabujice com a mãe “…

aparecem na referência bibliográfica da fonte e na identificação do autor. Compreensão e interpretação de textos. Ortografia oficial. Acentuação gráfica. Emprego das classes de palavras: nome pronome, verbo, preposições e conjunções. Emprego do sinal indicativo de crase. Sintaxe da oração e do período. Pontuação. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e verbal. Significação das palavras. Formação de palavras. A última fase da interpretação concentra-se nas perguntas e opções…

o elemento que se junta ao radical antes das desinências. Podem ser nominais ou verbais. Nominais – referem-se a um substantivo ou adjetivo, são sempre átonas e nunca indicam gênero. Exemplo: livro, mesa, triste, artista, perda, escola, amparo, resumo, destaque, busca. Nomes terminados em vogais tônicas como: sofá, caqui, mandacaru, cipó, café, não apresentam vogal temática; podemos considerar que os terminados em consoante como feliz, roedor, rapaz, cor têm o mesmo comportamento. …