Resumo Do Livro Avaliação Mito E Desafio

CASTANHO, Sérgio; CASTANHO, Maria Eugênia (ORGS.). Temas e textos em metodologia do ensino superior. 2. ed. São Paulo: Papirus, 2002. O livro “TEMAS E TEXTOS EM METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR” reúne vários textos de autores diferentes, todos eles pesquisadores na área de educação, mostra a preocupação, na área acadêmica, com a formação de professores nos cursos de graduação, leitura indicada para reflexãodos

Resumo do livro de Celso Antunes “como transformar informações em conhecimento”. Fascículo 2 Como transformar informações em conhecimento O autor logo no inicio, traz à tona a afirmação de que é impossível saber como será o mundo de amanhã; ao mesmo tempo ele afirma que é na sala de aula onde se constrói o amanha pois,educar significa modelar o presente e lançar as bases para o futuro. Este fascículo trata, de forma geral, de normas e procedimentos que…

Aprendizagem Estação de Trabalho de Atitude Empreendedora Carga horária: 21 horas – 7 encontros Eixos temáticos Empreendedorismo Sustentável – Eu e o mundo ? Riqueza, valores e ética ? Empreender com responsabilidade social ? Cultura Empreendedora: Mitos e crenças sobre empreendedorismo ? Plano de Ação Social ? Redes de relações Sonho e Oportunidade – Eu e o grupo ? Oportunidade e visão de futuro ? Sonho e paixão ? Metas e resultados Eu Empreendedor ? Autoconhecimento,…

histórico-culturais diferenciadas das demais regiões do país. Seus habitantes são pessoas simples e guardam em suas memórias, histórias que contam como se formou essa parte do continente, considerando que ali existia, há muitos anos, o mar de Xaraés. Encontram-se mitos como o Bicho Pé-de-garrafa, o Minhocão, o Mãozão, o Come-língua e outros, além de lendas como A tristeza do Tuiuiú, o João de Barro, o Guaraná, só para citar algumas. Na Constituição Federal Brasileira fica estabelecido…

professora Josete Marinho como avaliação da 3º nota. João Pessoa/PB Junho/2011 “Com minha mulher, somos pais de quatro filhos “biológicos”. A menor já tem dezesseis anos. Esperamos ter sabido “adotá-los” ao longo do tempo”. Eduardo José Cardenas Juiz de família SUMÁRIO…

.................. II – TEXTO ARGUMENTATIVO................................................................................ III – RESENHA.................................................................................................... IV- AVALIAÇÃO.................................................................................................. v- SÍNTESE FINAL …............................................................................................ VI- FICHAS PROJETO REUNI …........

feito um breve resumo de como cada um resolve suas finanças e das dificuldades passadas por cada um por não ter um planejamento financeiro. Quando se fala em contabilidade, muita gente pensa que se restringe somente a realidade empresarial e não é bem assim. A maioria das pessoas pensam assim porque já há um mito em achar que tudo que se refere a contabilidade é burocrático, desinteressante e que nada tem a ver com o dia-a-dia de um cidadão qualquer. Por isso fizemos uma breve…

Conferências Conferência 1 José Carlos de Azeredo (UERJ) A língua materna e a formação do professor de Letras A língua constitui o mais poderoso “aparato simbólico” à disposição do ser humano para as demandas e desafios da vida social. Mais do que um utensílio óbvio e trivial para o desempenho das tarefas comunicativas rotineiras, esse aparato é a essência mesma do ‘modo humano’ de existir, uma vez que fornece a matéria prima tanto para a expressão de um previsível e…

A avaliação, na perspectiva de construção do conhecimento parte de duas premissas básicas: confiança na possibilidade dos alunos construírem suas verdades e valorização de suas manifestações e interesses. Exige do educador uma concepção de criança, jovens e adultos, como sujeitos de desenvolvimento inserido no contexto de sua realidade social e política. Daí, a avaliar é dinamizar oportunidades de ação-reflexão, num acompanhamento permanente do professor, que incitará o aluno a novas questões a

A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UMA BREVE ANÁLISE SOBRE SUAS CARACTERÍSTICAS, FUNÇÕES E IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO EM SALA DE AULA Francinete Lameira1 Keuli Campelo2 Valber Costa3 Sued Oliveira* RESUMO O ato de avaliar a aprendizagem não se trata de uma ação estática e sim dinâmica na qual o educador precisa acompanhar o processo de aprendizagem do educando. A fim de obter diagnóstico da evolução cognitiva do alunado levando em consideração fatores os quais podem atrapalhar seu desempenho