Resumo Alfabetização E Letramento Magda Soares

As Habilidades de Leitura: Muito Além de Uma Simples Decodificação. Autora: Mônica Garcia Barros RESUMO A leitura é uma das habilidades mais importantes e fundamentais que podem ser desenvolvidas pelo ser humano. É a partir da leitura de mundo que o aluno pode compreender a realidade em que ele está inserido e chegar a importantes conclusões sobre o seu mundo e os aspectos que o compõem. A habilidade de leitura é essencial e dá suporte para o estudo de outras áreas do conhecimento.…

AS DIFICULDADES DE LEITURA EM DISCENTES DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL SCHWAMBACH, Janete Raidel 1 OLIVEIRA JR, Isaias Batista de2 RESUMO Com este o estudo sobre as dificuldades de aprendizagem na leitura, busca-se maior compreensão das causas ligadas a estas dificuldades. Pretende-se descobrir, porque os alunos enfrentam tantos problemas nesta área. Almeja-se investigar se estas dificuldades na sua maioria estão ligadas a questões emocionais. Como educador precisa-se perceber, que para…

VARIAÇÕES LINGUÍSTICA Eliana Portilho da Silva Professora - Marilene Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa e Respectiva Literatura: Prática do Módulo II 20/06/2013 RESUMO O objetivo deste texto é fazer algumas reflexões, a partir de pressupostos sociolinguísticos, sobre certas questões que envolvem tipos de variação linguística, com implicações diretas no ensino da língua. Discutimos a língua como…

Faxineiras hipermodernas em EJA: a subjetivação sob os bens de consumo tecnológicos Elzira Yoko Uyeno (PRPG-LA Unitau) Resumo: A subjetivação de alunos de Escola de Jovens e Adultos – EJA sob efeitos do uso dos bens tecnológicos é o objeto deste estudo. A observação da incapacidade/impossibilidade de se desligarem dos respectivos aparelhos celulares por um número considerável de alunas o deflagrou. Baliza a análise uma perspectiva interdisciplinar que convoca a Análise do Discurso

ENSINO. A FORMAÇÃO DE LEITORES CRÍTICOS E REFLEXIVOS NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA: AS CONTRIBUIÇÕES DA ANÁLISE DO DISCURSO PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA ORIENTADORA: Dra. TATIANE DE LUCENA DEIRACI DO NASCIMENTO LINS LÍLIAN CHRISTNA SOUZA RESUMO Este trabalho tem como objetivo refletir sobre a formação de leitores críticos e reflexivos nas aulas de língua portuguesa, abordando as contribuições da analise do discurso no desenvolvimento das práticas pedagógicas, considerando…

RESUMO Com base na crítica de Gramsci à hegemonia intelectual de grupos sociais dominantes, neste artigo discuto sobre os desafios de alfabetizar crianças letrando-as digitalmente. Para isso, apresento alguns dados oriundos de uma pesquisa-ação que expôs crianças com sérios problemas de auto-estima e com dificuldades na aprendizagem da escrita e da leitura a situações concretas de usos da escrita em ambiente internetiano. Todo o percurso da pesquisa, que vai do conhecimento sobre a…

_______________________________________________ Profª. Ms.ª Marli Delmônico de Araújo Futata (Universidade Estadual de Maringá) _______________________________________________ Profª. Drª Nerli Nonato Ribeiro (Universidade Estadual de Maringá) CIANORTE 2011 RESUMO Aproximadamente 15% da população mundial é disléxica, significando em média de três a quatro crianças afetadas em uma sala de 25 alunos. Por isso nas últimas décadas tem crescido substancialmente o interesse…

e vencer nossos desafios e obstáculos, pois DEUS sempre está do nosso lado. “O ensinamento é um tesouro que não se compra, se adquire”. Francis Bacon RESUMO Nosso país vem se destacando a cada dia no contexto econômico, social, agrícola e educacional, somos considerados um dos países emergentes, juntamente com Índia, China, e ostentamos uma posição privilegiada entre as nações…

Dalai Lama SANTOS, Edivaldo Alves. Dificuldades de Aprendizagem em Leitura e Escrita. 2010. Número total de folhas 32 pág. Trabalho de Conclusão de Curso (Pós-Graduação) – Psicopedagogia Institucional, Universidade Norte do Paraná, Utinga, 2010. RESUMO Os estudos com alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem em leitura e escrita nas séries iniciais do Ensino Fundamental,constituem um dos grandes desafios que se coloca à escola, aos educadores e a todos que atuam na área de…

FACULDADE NETWORK UM OLHAR SOBRE A CONSTRUÇÃO DA ESCRITA Pós-graduação em Alfabetização e Letramento Professora Dirce de Melo Coutinho Mirian Vieira Simonazzi miriansimonazzi@hotmail.com RESUMO O presente artigo científico reflete que leitura e escrita, como objetos culturais do conhecimento, são também adquiridas por um processo de autoconstrução, no confronto e na interação da criança com seu meio. Este trabalho é resultado de pesquisas bibliográficas que teve como objetivo…