Artigo Mirian 1

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UM OLHAR SOBRE A CONSTRUÇÃO DA ESCRITA

Pós-graduação em Alfabetização e Letramento Professora Dirce de Melo Coutinho
Mirian Vieira Simonazzi [e-mail] RESUMO
O presente artigo científico reflete que leitura e escrita, como objetos culturais do conhecimento, são também adquiridas por um processo de autoconstrução, no confronto e na interação da criança com seu meio. Este trabalho é resultado de pesquisas bibliográficas que teve como objetivo refletir sobre o sistema de escrita, analisando a construção da criança, as suas hipóteses para que a alfabetização se realize. Aprender a ler e a escrever é apropriar-se do código linguístico-gráfico para tornar-se de fato, um usuário da leitura e da escrita, porque essas práticas são instrumentos básicos para o ingresso e participação na sociedade e para a comunicação entre homens e mulheres, enfim, a chave para a apropriação dos saberes já conquistado pela humanidade.

PALAVRA – CHAVE: Leitura, Criança, Alfabetização.

ABSTRACT
This scientific article reflects that reading and writing as cultural objects of knowledge are also acquired through a process of self in confrontation and the child interaction with their surroundings. This work is the result of research literature that aimed to reflect on the writing system, analyzing the construction of the child, their chances for literacy takes place. Learning to read and write is appropriating the language code-chart to become in fact, a user reading and writing, because these practices are basic tools for entry and participation in society and for communication between men and women finally, the key to the appropriation of knowledge already achieved by humankind.

WORD - KEY: Reading, Child, Literacy.

INTRODUÇÃO Esta pesquisa foi realizada em embasamentos teóricos com o objetivo de refletir que a criança, em seu processo de alfabetização, constrói hipóteses sobre o que a escrita representa. Hipóteses estas que evoluem de uma