Respostas Provão 2001

| |Nome do professor EAD | |Conteúdo das respostas das questões | |Atividade avaliativa – Questionário concluído, postar este arquivo no Moodle

público-alvo (segmento-alvo ou target). SEGMENTAÇÃO  Ex:  Supondo-se que qualquer pessoa com mais de 18 anos       queira ter um carro. Mas, que carro? De luxo ou popular? De passeio ou utilitário? Grande ou compacto? A resposta a qualquer uma dessas perguntas passa pela definição, a priori, do perfil do consumidor de cada uma das versões acima. Depois, é preciso agrupá-los, definindo que grupos mais provavelmente comprariam este ou aquele modelo. Esse …

atividade é o ponto de partida, o tutor presencial dividirá a turma em duplas para a realização da atividade, peço que realizem com empenho a proposta. Ao final o tutor presencial proporá uma explanação onde todas as duplas da sala devem contextualizar a resposta obtida com a atividade Ponto de partida. Você terá cerca de 20 minutos para a realização e correção desta atividade, conforme orientações abaixo: Ponto de partida: Leia atentamente os capítulos 6 e 11 do Livro- Texto. A partir…

Frase, 2003 (capítulo 11). FROYEN, Richard T. Macroeconomia. São Paulo: Saraiva, 1999 (capítulo 21). Um forte abraço e até o nosso próximo encontro. Serginho. Modelo de Mundell-Fleming (Modelo IS-LM-BP) Questões de Concursos Públicos e do Provão do MEC 01 - (ESAF/AFC-STN/2000) - O modelo Mundell-Fleming representa o modelo IS/LM aplicado a uma pequena economia aberta. Tal modelo considera o nível de preços fixo e analisa as causas das flutuações da renda e da taxa de câmbio.…

carvão, como principal fonte de energia e do ferro como principal matéria prima. 1860 a 1914 – Revolução da eletricidade e derivados do petróleo como a nova fonte de energia e do aço como principal matéria prima. A moderna administração surgiu em resposta as duas consequências provocadas pela Revolução Industrial: 1- Crescimento acelerado e desorganizado das empresas que passaram a exigir uma administração cientifica capaz de substituir o empirismo e a improvisação; 2-…

turma em duplas para a realização da atividade, é interessante que você mobilize os grupos para que realizem com empenho a proposta. Ao final das discussões do ponto de partida você proporá uma explanação onde todas as duplas devem contextualizar a resposta obtida com a atividade Ponto de partida. Dê cerca de 20 minutos para a realização e correção desta atividade, conforme orientações abaixo: Ponto de partida: Atenção! Vocês realizarão o ponto de partida do Tema 5: Leia atentamente os…

reprovações no Exame da Ordem dos Advogados do Brasil. A média de 70% de reprovação no Estado do Rio Grande do Sul tem sido uma constante e representa uma frágil formação jurídica obtida nos cursos de Direito. O Conselho Federal da OAB publicou em 2001 um retrato dos cursos jurídicos no Brasil, finalizando com uma lista de cursos que recomenda. No Rio Grande do Sul, apenas quatro cursos foram recomendados. Contudo, a carreira jurídica continua a despertar vocações e a oferta de…

diversos pontos positivos e influencia o comportamento das pessoas de diversas maneiras. A necessidade de uma nova metodologia que se adapte a essas oscilações se torna visível, bem como, a necessidade de novas respostas a essa sociedade para questionamentos que antes não existiam (DALE, 2001). Considerando tais reflexões a respeito da educação e suas diversas nuances, entende-se como imperativo o estabelecimento de controle de qualidade da referida por parte do governo sobre o que será…

(planta submersa) e Lemna gibba (planta flutuante). I II III (RAVEN, Peter H., EVERT, Ray F. e EICHHORN, Susan E. Biologia Vegetal. 6 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001. p. 744) Para explicar porque L. gibba vence a competição, os pesquisadores propuseram-se verificar se essa espécie I. apresenta aerênquima mais desenvolvido do que o de L. polyrhiza II. mantém a mesma taxa de crescimento em…

dinâmico, e a educação como o momento em que a herança e renovação se completam, a fim de criar o espaço possível de exercício da liberdade. Pode-se dizer que são verdadeiras: a) I, II e III. b) I e II. c) Todas são falsas. d) Todas são verdadeiras. Resposta: D 2) Explique a diferença entre Teoria e Ideologia (no sentido restrito) e como essa diferença se reflete na prática humana. (no máximo 10 linhas) Teoria: saber que liberta e se traduz em uma prática autônoma, emancipadora,…