Resolução Algébrica

pesquisa, ensino e aprendizagem”, que tem como objetivo caracterizar o ensino e aprendizagem sobre expressões, equações e inequações possibilitando desenvolver pesquisas nos planos cognitivo, didático e curricular do Grupo de Pesquisa de Educação Algébrica (GPEA) do Programa de Estudos Pós-Graduados da PUC/SP. Este trabalho leva em conta os baixos resultados das avaliações SAEB e SARESP e busca incluir novas tecnologias no ensino de matemática como estratégia para vencer as…

pontos da reta. Números Reais: noção intuitiva. CÁLCULO ALGÉBRICO. Operações com expressões algébricas. Identidades algébricas notáveis. Cálculo de potências e radicais; expoentes negativos e fracionários. Raiz quadrada. EQUAÇÕES ALGÉBRICAS: Resolução de equações do 1º e 2º graus. Estudo do trinômio do 2º grau; relação entre coeficientes e raízes; representação gráfica. Desigualdades do 1º e 2º graus. Resolução de sistemas de equações e inequações do 1º e 2º graus. GEOMETRIA PLANA:…

EXPRESSÕES ALGÉBRICAS - Revisão de Conceitos Algébricos já vistos; • Equivalências e transformações; • Produtos notáveis; - Reconhecimento de produtos notáveis em expressões; • Fatoração algébrica, métodos e propriedades; OBJETIVOS/HABILIDADES • Realizar operações simples com monômios e polinômios; • Relacionar as linguagens algébrica e geométrica, sabendo traduzir uma delas na outra, particularmente no caso dos produtos notáveis; • Saber atribuir significado à fatoração…

Diogo, e a sua relação com a forma como trabalha conceitos específicos de Matemática A. A caracterização do seu sentido de símbolo é baseada num quadro de referência que incide na forma como resolve questões de Álgebra envolvendo expressões algébricas, equações, problemas e funções. A metodologia é qualitativa (estudo de caso), sendo a recolha de dados feita por um teste diagnóstico, duas entrevistas e outros documentos escritos pelo aluno. O quadro de referência mostrou ser uma ferramenta

serviço da aprendizagem.  A aprendizagem dos estudantes precisa ser acompanhada continuamente, sendo sempre orientada pelas expectativas de aprendizagem que se deseja construir. São eixos metodológicos privilegiados para o ensino de Matemática: a resolução de problemas, as investigações, o recurso à história da Matemática e às novas tecnologias. Problematização A problematização deve orientar o trabalho do professor, por isso precisa estar sempre inserida no processo de aprendizagem…

NÚMEROS COMPLEXOS Introdução Neste trabalho será introduzido a matéria de números complexos, contendo o conjunto de números complexos, forma algébrica, operações com números complexos, operações geométricas(vetores), representação geométrica e relação entre representações algébricas e geométricas. Estes tópicos poderão facilitar o entendimento e a aprendizagem sobre o tema, assim esperamos que todos gostem e adquiram ou aumentem o conhecimento sobre números complexos.

relação ao ensino-aprendizagem de equações está ligada ao fato de que os alunos não compreendem as regras eles simplesmente decoram as mesmas. Palavras-chave: Equação do 1º grau. Equações algébricas. Dificuldade de aprendizagem dos alunos. Introdução O objetivo fundamental da álgebra é permitir a resolução de problemas que envolvem números desconhecidos. Representando o desconhecido (incógnita) por uma letra do alfabeto, podemos traduzir a relação entre os números conhecidos e…

Introdução às equações algébricas Equações algébricas são equações nas quais a incógnita x está sujeita a operações algébricas como: adição, subtração, multiplicação, divisão e radiciação. Exemplos: · a x + b = 0 · a x² + bx + c = 0 · a x4 + b x² + c = 0 Uma equação algébrica está em sua forma canônica, quando ela pode ser escrita como: ao xn + a1 xn-1 + ... + an-1 x1 + an = 0 onde n é um número inteiro positivo (número natural). O maior expoente da incógnita em uma equação…

GERAIS DO ENSINO DA MATEMÁTICA O desenvolvimento do conhecimento matemático tem como objetivo facultar ao educando a possibilidade de: Ler, interpretar e fazer uso da linguagem e das representações matemáticas. Definir estratégias para busca de resolução de problemas e posterior análise dos resultados obtidos. Relacionar os conhecimentos e métodos matemáticos com outras áreas do conhecimento ligados às situações reais e utilizar esses conhecimentos para analisar e intervir nessas…

ROSA A HISTÓRIA DA EQUAÇÃO DO SEGUNDO GRAU: A EVOLUÇÃO DA SUA RESOLUÇÃO FUNDAÇÃO EDUCACIONAL UNIFICADA CAMPOGRANDENSE RIO DE JANEIRO - NOVEMBRO - 2002 LUÍS CLÁUDIO SILVA DA ROSA A HISTÓRIA DA EQUAÇÃO DO SEGUNDO GRAU: A EVOLUÇÃO DA SUA RESOLUÇÃO Monografia de final de curso para obtenção do cer-