Álgebra

Frações Álgebricas são fraçoes onde o denominador possui uma parte literal. Com base nesse mesmo procedimento, simplificamos frações algébricas que apresentam fatores em comum. Para serem desenvolvidas, algumas simplificações requerem, primeiramente, o uso de técnicas de produtos notáveis e fatoração. Fator comum em evidência Diferença entre dois quadrados Agrupamento e fator comum em evidência Trinômio quadrado perfeito Efetuando operações antes de simplificar Para serem desenvolvidas, algumas simplificações requerem, primeiramente, o uso de técnicas de produtos notáveis e fatoração. Fator comum em evidência Diferença entre dois quadrados Agrupamento e fator comum em evidência Trinômio quadrado perfeito Efetuando operações antes de simplificar bznzbnzjzkkKaklKzjxjhggffdswfghyuueudjxjxjxkKjhzuckkzmJxuuci- idkammJxnckvkvolxkzkajsjdjckkckckdksklLkxjckckxkckckckkckckc- kkdkdkdkkdkdkxkxkkxkfkckckckckxkkzkKkskdkckckckvovooxozkskks- kdkdkkckcbznzbnzjzkkKaklKzjxjhggffdswfghyuueudjxjxjxkKjhzuck- kzmJxuuciidkammJxnckvkvolxkzkajsjdjckkckckdksklLkxjckckxkckc- kckkckckckkdkdkdkkdkdkxkxkkxkfkckckckckxkkzkKkskdkckckckvovo- oxozkskkskdkdkkckc bznzbnzjzkkKaklKzjxjhggffdswfghyuueudjxjxjxkKjhzuckkzmJxuuci- idkammJxnckvkvolxkzkajsjdjckkckckdksklLkxjckckxkckckckkckckc- kkdkdkdkkdkdkxkxkkxkfkckckckckxkkzkKkskdkckckckvovooxozkskks-…

Rhemo Amorim Desenvolvimento das Equações Algébricas Como e quando foram desenvolvidas as equações algébricas? Objetivo geral Apresentar o desenvolvimento histórico das equações algébricas Objetivos específicos Registrar a evolução histórica das equações algébricas Conhecer os indivíduos que contribuíram no desenvolvimento do estudo das equações algébricas Descrever formas de resolução das equações algébricas Fontes BOYER, C.B. A History of Mathematics. Nova York, Jonh Wiley, 1968.…

Educação Algébrica Elementar Dario Fiorentini, Maria Ângela Miorim e Antonio Miguel O repensar a Educação Algébrica Elementar parte do desenvolvimento da aritmética e da álgebra ao longo dos anos através da contribuição de diferentes culturas, onde cada uma delas dispunham de diferentes métodos, técnicas e artifícios para a resolução de diferentes equações. Na antiga Babilônia e Egito já eram utilizado técnicas de resolução de problemas com caráter aritmético e…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAQUARA — UNIARA EMENTA E PLANEJAMENTO DE ENSINO DE DISCIPLINA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA ADMINISTRAÇÃO E TECNOLOGIA CURSO: ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO DISCIPLINA: CÁLCULO NUMÉRICO CÓDIGO: ANO SÉRIE SEMESTRE(S) C.H.T. C. H. - Teórica C. H. - Prática C.H.C. 2015 3ª e 4ª 1º. e 2º. 80 50 30 DOCENTE: ELIANE ZERBETTO TRALDI PLANO DE ENSINO EMENTA: Resolução de equações algébricas e transcendentes. Resolução de sistemas de equações lineares. Interpolação…

ramo da eletrônica, mecânica, elétrica, engenharia aeronáutica, geometria, dentre outros. Uma aplicação indispensável dos números complexos é na Transformação de Joukowski, que possibilita aos engenheiros aeronáuticos a realização de estudos sobre aerofólios e suas influências na força de sustentação dos aviões. Nos circuitos elétricos, têm-se outra aplicação clássica dos números complexos, possibilitando o estudo dos circuitos reativos, ou seja, os circuitos que contém resistores,…

50 minutos | |Eixo Temático: Linguagem algébrica; valor numérico de uma expressão algébrica; Monômio ou termo algébrico. | |Objetivos |Geral: O objetivo deste módulo é aprender a trabalhar com números sem saber quais são estes números. . | | |Específicos: …

AULA DIGITAL E PLANO DE AULA Coordenação Naira Lemos Produtor/a da aula Fábio Rodrigues de Carvalho Disciplina Ano Aula número Matemática 7º ano Aula 21 Tema da Aula Digital Expressões algébricas e Valor numérico PARÂMETROS DIDÁTICOS Competências e Habilidades envolvidas  Identificar que expressões algébricas contêm números e letras e reconhecer que uma expressão algébrica é a representação simbólica de um problema. Referencial Teórico  Souza, Joamir Roberto de; Pataro,…

Santos DISCIPLINA: ANO/SÉRIE: Matemática 8º ANO A SEQUÊNCIA: 2 TEMPO PREVISTO: 3 semanas CAPACIDADE/OBJETIVOS  Produzir escrita algébrica em situações problemas matemática.  Identificar situações problemas composto por expressões algébricas.  Identificação de equivalências entre expressões algébricas que traduzam padrões e regularidades numéricas ou geométricas.  Analise interpretação e resolução de situações-problema traduzidas por expressões algébricas em…

significa comparar grandezas de mesma natureza; ampliar a noção de numero a partir de situações em que , a grandeza tomada como unidade; não cabe um numero exato de vezes na grandeza de medida. - saber obter frações equivalentes a uma fração dada; saber comparar por meio de um sinal de desigualdades, duas frações com denominadores diferentes; calcular a fração de um numero, saber efetuar operações de adição e subtração entre duas frações com denominadores diferentes. -…

EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUÍ – IFPI – CAMPUS URUÇUÍ LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA GABRIELA FERREIRA DE MIRANDA UTILIZAÇÃO DO ALGEPLAN COMO FERRAMENTA DE ENSINO APRENDIZAGEM NO ESTUDO DAS OPERAÇÕES ALGÉBRICAS COM OS ALUNOS DO 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA UNIDADE ESCOLAR MUNICIPAL ARICA LEAL URUCUÍ-PI. APRENDENDO OPERAÇÕES ALGÉBRICAS UTILIZANDO O ALGEPLAN: UMA PRÁTICA COM OS ALUNOS DO 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. …