Resenha crítica do texto “Iluminismo ou Barbárie”, de Sérgio Paulo Rouanet

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS TEORIA DA GLOBALIZAÇÃO Prof. F. HECKER JOSÉ HUMBERTO DEVEZA ASSOLA – 6J – 3098284-7 Resenha crítica do texto “Iluminismo ou Barbárie”, de Sérgio Paulo Rouanet Sérgio Paulo Rouanet orienta o seu texto a partir de um importante paralelo que, por décadas, mitigou a história da modernidade e que, com a globalização, perdeu força: a antítese civilização e barbárie. De um lado das definições autoritárias para cada um dos significados estava a civilização refinada, exemplo de sociabilidade e de paradigma a ser tido como modelo de evolução política, econômica e social. De outro, tínhamos o oposto a tudo o que se punha como civilizado, na Europa Ocidental: a barbárie, os povos desorientados e mergulhados na completa anarquia e inércia evolutiva. Hoje, por mais que muitos ainda mantenham esse pensamento perverso de antítese, as coisas mudaram. Para tanto, Rouanet disserta sobre um novo paradoxo, combinável aos nossos anos: a antítese iluminismo ou barbárie, que nomeia seu texto, traz o resgate de tudo o que vimos de positivo na modernidade, com uma correção das mais devastadoras patologias sociais. Ele pressupõe, com isso, o resgate dos pilares que regeram o iluminismo francês: seu caráter universalista: (a igualdade de todos os homens), seu foco individualizante (a existência do homem só se dá como indivíduo, garantindo-lhe não só obrigações como também direitos) e as autonomias intelectuais (a razão como

O CREPÚSCULO DA RAZÃO: MARX, NIETZSCHE E FREUD E A DESCONSTRUÇÃO DA SUBJETIVIDADE ILUMINISTA Resenha Descritiva apresentada como requisito para a obtenção de nota parcial da disciplina Antropologia Filosófica de Direito EAD, pelo Curso de Direito da Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ministrada pelo professor Celso Candido de Azambuja. São Leopoldo 2013 Resenha Descritiva Nesta resenha, discute-se a definição da condição humana a partir da crítica à tradição…

BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA DEUSELINA DIAS DA SILVA RESENHA: EDUCAR O SOBERANO: CRÍTICA AO ILUMINISMO PEDAGÓGICO DE ONTEM E HOJE GOIANIRA 2011 RESENHA TAMARIT, José. Educar o soberano: crítica ao iluminismo pedagógico de ontem e hoje. Tradução, apresentação e notas complementares José Eustáquio Romão. 2ª ed. São Paulo: Cortez, 1999 (Coleção Prospectiva, vol. 2). Tamarit (1999) inicia seu texto mostrando…

R: Empirismo é caracterizado pelo conhecimento científico, quando a sabedoria é adquirida por percepções; pela origem das ideias por onde se percebe as coisas, independente de seus objetivos e significados. 3-) explique o que e iluminismo R: O iluminismo foi sem dúvida, um fato histórico que influenciou o acontecimento de muitos outros, como: A Revolução Francesa, a independência das nações americanas e as…

ESCOLA ESTADUAL MAJOR OTÁVIO PITALUGA ANO: 2º TURMA: H TURNO: VESPERTINO NOME: ADRIELLY FONSECA MENDES RESENHA CRÍTICA Resenha critica apresentada à disciplina de Sociologia para obtenção de nota parcial do 1º Bimestre sob orientação do professor Weslen Neres de Paiva. Rondonópolis 2013 ORTIZ, Renato. A ESCOLA DE FRANKFURT E A QUESTÃO DA CULTURA. São Paulo, 1985. Ed.?. Pág. 1 à 19. O texto fala sobre o…

Resenha crítica: Iluminismo, educação e seus desdobramentos em Kant Marília - SP 2012 Resenha crítica “Resposta à pergunta: Que é Esclarecimento?” de Immanuel Kant, publicado em 5 de dezembro de 1783, emerge de forma conflituosa ao pensamento da época, definindo o Esclarecimento, fenômeno referente ao Iluminismo, como a saída do homem da menoridade, cuja responsabilidade é própria e individual, com exceção aos casos de falta de entendimento. Kant faz…

Ciências Sociais de Ensino – CCSE Curso de Licenciatura Plena em História Daniel Mozart Almeida Amarante Resenha sobre Positivismo e Historicismo Belém 2014 Daniel Mozart Almeida Amarante Resenha sobre Positivismo e Historicismo Resenha apresentada ao Curso de Licenciatura Plena em História da Universidade do Estado do Pará como requisito parcial para obtenção de nota na disciplina Teoria da História. Belém 2014…

Niterói 2012 RESENHA CRÍTICA Resenha crítica de um texto onde o tema é a cidadania desde a antiguidade até os tempos de hoje. 1. INTRODUÇÃO Cidadania é vida em uma sociedade democrática associado na luta pelos direitos dos cidadãos, melhoria para realizar os deveres, além de liberdade, igualdade civil e política, assegurado pela lei e pelos direitos humanos, que não implica apenas na conquista de direitos, mas sim na continuidade do gozo desses direitos. 2. NASCIMENTO DA…

FACULDADE EVANGÉLICA INTEGRADA CANTARES DE SALOMÃO CURSO DE BACHAREL EM TEOLOGIA RESENHA DO LIVRO INTRODUÇÃO A UMA FILOSOFIA DA RELIGIÃO DO AUTOR URBANO ZILLES. Trabalho Acadêmico apresentado à disciplina de Filosofia da Religião da Faculdade Evangélica Integrada Cantares de Salomão – FEICS, como requisito de avaliação parcial. Acadêmica: Angela Cristina Campos Pereira. CUIABÁ/MT Maio/2012 FACULDADE EVANGÉLICA INTEGRADAS CANTARES DE SALOMÃO- FEICS DISCIPLINA : FILOSOFIA…

RESENHA CRÍTICA UNIBAN – Anhanguera São Bernardo do Campo – 2013 RESENHA CRÍTICA Resenha crítica sobre o texto “Cidade, Democracia e Humanismo’”. Orientador: Enrique Starchower UNIBAN – Anhanguera São Bernardo do Campo – 2013 Resumo Já não é mais possível imaginar o homem vivendo fora das cidades, pois as cidades unem basicamente tudo que precisamos pra nossa própria sobrevivência nos dias atuais, como por exemplo, os empregos, as moradias, locais para lazer, entre…