Releitura Obras De Arte

JUSTIFICATIVA A Arte está inserida no currículo escolar como área de conhecimento como declara a LDB nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, a qual determina o Art. 26: § 2º. O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos. Neste contexto, este projeto surge como conseqüência das atividades pedagógicas realizadas pela professora organizadora deste trabalho na…

KAHLO São Paulo 2014 EDUCAÇÃO INFORMAL NO ENSINO DA ARTE PROJETO RETRATO E RELEITURA DAS OBRAS DE FRIDA KAHLO INTRODUÇÃO Entendemos a importância e a necessidade da relação do homem com outras culturas uma vez que o conhecimento histórico do mundo das artes revela capacidade inata do ser humano em produzir sua própria história, transmitir aprendizado, costumes e principalmente compartilhar saberes. “O ser humano que não conhece arte tem uma experiência de aprendizagem…

Projeto Tarsila para crianças Área do conhecimento: Artes Turma: 1ºano (ens. Fund de nove anos) Duração: 1º semestre Justificativa: Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, “a Arte tem uma função tão importante quanto a dos outros conhecimentos no processo de aprendizagem. A área da Arte está relacionada com as demais áreas e tem suas especificidades (...) A educação voltada às manifestações artísticas e culturais, caracteriza um modo próprio de dar sentido à experiência…

Estagiária: Ana Ventura Peixoto - Turma: Artes Visuais Disciplina: Arte Assunto: Uma viagem com Anita - a festa da forma e da cor PLANO DE AULA (1) -11/08/2014 (segunda Feira) 10:00hs. às 10h45min. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: -Estudar sobre a biografia e a técnica de Anita Malfatti; -Despertar a apreciação por obras de artes. CONTEÚDO: -Propiciar acesso aos bens culturais e artísticos; -Conhecer a biografia de Anita Malfatti e suas obras. METODOLOGIA:…

PROJETO: A ARTE DE ROMERO BRITTO TURMA: 1º ano PROBLEMA: Vamos conhecer a arte de Romero Britto? JUSTIFICATIVA: A arte tem grande importância dentro da educação, pois com ela podemos transformar como também auxiliar na formação das crianças de modo geral, tornando-os seres mais críticos e opinativos na sociedade. Por isso, escolhi este grande artista para aguçar a criatividade das crianças, fazendo com que apreciem, e aprendam a admirar a arte brasileira. A aprendizagem das…

DESENVOLVIMENTO 4 ARTE E EXPERIÊNCIA ESTÉTICA 4 3. CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 1. INTRODUÇÃO Antes eu desenhava como Rafael, mas precisei de Toda uma existência para desenhar como criança. (Picasso) O presente trabalho relata a experiência com a contribuição do tema releitura para o processo de aprendizagem. Tal experiência teve como objetivo a formação leitora, na perspectiva da experiência estética, que possibilita ao leitor posicionar-se diante da obra de arte,…

RELEITURA DA OBRA: ‘’O LAVRADOR DE CAFÉ’’ CANDIDO PORTINARI "O Lavrador de Café", pintura que mede 1 metro por 80 centímetros retrata um trabalhador negro em uma fazenda de café do início do século 20, está entre as obras mais conhecidas do artista e é importante representação desse interesse de Portinari pela temática nacional. No quadro O Lavrador de Café o modelo aparece bem mais musculoso do que o normal. A figura deformada com pés e mãos enormes é o que aproxima

envolvidos no processo educativo, e se apresenta como uma proposta inovadora e ousada, a partir do momento que reúne instituições de educação formal e não formais já organizadas e transformadas através do conhecimento e releitura de obras de artes. “A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, que caracteriza um modo próprio de ordenar e dar sentido a experiência humana: o aluno desenvolve sua sensibilidade, percepção e…

UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL CENTRO DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO - CEFE CURSO DE PEDAGOGIA EaD 2014/2 DISCIPLINA: Ensino de Artes Nome: Juliane Schneider A) De acordo com o texto (ps. 15, 16 e 17), o que é ler uma obra de arte? Ler uma obra de arte é perceber, compreender, interpretar a trama de cores, texturas, volumes, formas, linhas que constituem uma imagem. Podemos perceber os elementos presentes na imagem, sua temática, sua estrutura, tudo produzido por um sujeito em uma…

[pic] FACULDADE DE AMPÉRE – FAMPER CURSO DE LICENCIATURA EM ARTES IVÂNIA SILMARI BONATTO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO DAS ARTES II AMPÉRE/ 2011 [pic] Acadêmica: Ivânia Silmari Bonatto Curso: Licenciatura em Artes Professora Orientadora: Sônia Schwingel Modalidade: Ensino Fundamental (séries finais) Instituição: Colégio Estadual Professor Vicente de Carli Ensino Fundamental e Médio Coordenação Pedagógica da Instituição:…