Economia

http://www.marxists.org/portugues/lenin/1913/03/tresfont.htm. Acesso em: nov. 2011. MARX, Karl; ENGELS, Friedrich. Historia. Florestan Fernandes. (Org.). Trad. Florestan Fernandes. 3. ed. São Paulo: Ática, 1989. (Coleção Grandes Cientistas Sociais). MARX, Karl Para a crítica da economia política. In: Manuscritos-econômico-filosóficos. Seleção de textos de José Arthur Giannotti. Traduções de José Carlos Bruni. (Manuscritos econômico-filosóficos. Edgar Malagodi. (Para a Crítica da Economia Política). José Arthur Giannotti e Walter Rehfed. O Rendimento e suas Fontes e Leandro Konder (Salário, Preço, e Lucro). São Paulo: Abril Cultural, 1978. (Os Pensadores). MARX, Karl. Manuscritos Econômico-Filosóficos. Martin Claret: São Paulo. 2001. (Coleção A Obra Prima de cada Autor). 2001. p. 110. MARX, Karl. Prefácio da crítica da economia política. In: Manuscritos-econômico-filosóficos. Seleção de textos de José Arthur Giannotti. Traduções de José Carlos Bruni. (Manuscritos econômico-filosóficos. Edgar Malagodi. (Para a Crítica da Economia Política). José Arthur Giannotti e Walter Rehfed. O Rendimento e suas Fontes e Leandro Konder (Salário, Preço, e Lucro). São Paulo: Abril Cultural, 1978. (Os Pensadores). NETTO, José Paulo. Relendo a teoria marxista da história. In: SAVIANI, Dermeval. LOMBARDI, José Claudinei. SANFELICE, José Luís. (Orgs.) História e história da educação. 2000.

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO DOUTORADO EM CIÊNCIAS SOCIAIS DISCIPLINA FUNDAMENTOS DA SOCIOLOGIA OS ELEMENTOS CENTRAIS QUE COMPÕEM O MÉTODO EM MARX São Paulo 2014 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO DOUTORADO EM CIÊNCIAS SOCIAIS DISCIPLINA FUNDAMENTOS DA SOCIOLOGIA Ana Maria da Silva Gomes de Oliveira Lucio de Sousa OS ELEMENTOS CENTRAIS QUE COMPÕEM O MÉTODO EM MARX …

KARL MARX: CONSIDERAÇÕES ACERCA DE SEU PENSAMENTO Introdução O presente estudo objetiva investigar como se configuram algumas concepções de um dos maiores intelectuais do século XIX, o alemão Karl Marx (1818-1883). Para tanto, considera-se conveniente, em um primeiro momento, situar o referido autor no debate efervescente do período em questão. Nesse momento, pretende-se clarificar alguns conceitos acerca do pensamento de Marx, tais como: sua concepção de sociedade, entendida…

Ligiane Aparecida da – UEM lgnsilva@bol.com.br MACHADO, Maria Cristina Gomes – UEM Crismach_cris@hotmail.com Introdução O presente estudo objetiva investigar como se configuram algumas concepções de um dos maiores intelectuais do século XIX, o alemão Karl Marx (1818-1883). Para tanto, considera-se conveniente, em um primeiro momento, situar o referido autor no debate efervescente do período em questão. Nesse momento, pretende-se clarificar alguns conceitos acerca do…

Marisa Bittar & Amarilio Ferreira Jr. HISTÓRIA, EPISTEMOLOGIA MARXISTA E PESQUISA EDUCACIONAL BRASILEIRA MARISA BITTAR* AMARILIO FERREIRA JR.** RESUMO: A partir das últimas décadas do século XX, notadamente com a crise do marxismo, o campo da história da educação passou a contar com a hegemonia da Nova História. Desde então, os objetos de estudo passaram a privilegiar a história das mentalidades, da vida cotidiana, das mulheres, do microacontecimento educacional etc. A…

Biderman, Luis Felipe L. Cozac José Marcio Rego CONVERSAS COM ECONOMISTAS BRASILEIROS Roberto Campos Celso Furtado Delfim Netto Conceição Tavares Bresser Pereira Mário H. Simonsen Affonso C. Pastore Edmar Bacha Luiz Gonzaga Belluzzo André Lara Resende Pérsio Arida P. Nogueira Batista Jr. E. Giannetti da Fonseca Prefácio de Pedro Malan Conversas com Economistas Brasileiros 3 EDITORA 34 Distribuição pela Códice Comércio Distribuição e Casa Editorial Ltda. R. Simões Pinto, 120…

José Claudinei Lombardi REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO NA OBRA DE MARX E Engels UNICAMP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO Março - 2010 2 2 José Claudinei Lombardi REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO NA OBRA DE MARX E Engels Tese apresentada à Faculdade de Educação da Unicamp para a obtenção do título de Livre Docente junto ao Departamento de Filosofia e História da Educação. UNICAMP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO Março - 2010 3 4 © by José Claudinei Lombardi,…

José Claudinei Lombardi REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO NA OBRA DE MARX E ENGELS UNICAMP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO Março - 2010 2 José Claudinei Lombardi REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO NA OBRA DE MARX E Engels Tese apresentada à Faculdade de Educação da Unicamp para a obtenção do título de Livre Docente junto ao Departamento de Filosofia e História da Educação. UNICAMP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO Março - 2010 3 © by José Claudinei Lombardi, 2010. Ficha…

valores dominantes a partir dos quais se repartem as posições e se fundem as hierarquias, atribuindo a cada um sua dignidade ou sua indignidade social (CASTEL, 1998: 62). Interessa destacarmos, que a expressão marginalidade não cabe na sociedade a todos os jovens, mas somente aqueles desprovidos de atendimento básico de suas necessidades, ou ainda, “(...) que se encontra muito marcada por desvantagens nutricionais, cognitivas, afetivas e outras” (VIOLANTE, 1990:46). Neste sentido, o…

Paulo Ghiraldelli Jr. Introdução à Educação Escolar Brasileira: História, Política e Filosofia da Educação [versão prévia] 2001 Sumário Apresentação 1. Introdução 2. Colônia e Império 3. A Primeira República (1889-1930) 4. A Segunda República (1930-1937) 4.1 O “Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova” 4.2 Quem eram os signatários do “Manifesto” de 1932? 4.3 As Propostas Pedagógicas dos Anos Trinta 4.3.1 Ideário Liberal 4.3.2 Ideário Católico 4.3.3 Ideário Integralista 4.3.4 Ideário…