Reflexoes sobre educacao e ensino na obra de Marx e Engels

148905 palavras 596 páginas
José Claudinei Lombardi

REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E

ENSINO NA OBRA DE MARX E

ENGELS

UNICAMP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO

Março - 2010

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José Claudinei Lombardi

REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E

ENSINO NA OBRA DE MARX E Engels

Tese apresentada à Faculdade de Educação da
Unicamp para a obtenção do título de Livre
Docente junto ao Departamento de Filosofia e
História da Educação.

UNICAMP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO

Março - 2010

3

© by José Claudinei Lombardi, 2010.

Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca da Faculdade de Educação/UNICAMP
Bibliotecário: Gildenir Carolino Santos – CRB-8ª/5447

L838r

Lombardi, José Claudinei.
Reflexões sobre educação e ensino na obra de Marx e
Engels / José Claudinei Lombardi. – Campinas, SP: [s.n.],
2010.
Tese (livre docência) – Universidade Estadual de Campinas,
Faculdade de Educação.
1. Marx, Karl, 1818-1883. 2. Engels, Fridriech, 1820-1895.
3. Educação - História. 4. Educação – Filosofia. 5. Filosofia marxista. I. Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de
Educação. III. Título.
10-0124/BFE

Título em inglês : Reflections on education and teaching in the work of Marx and Engels
Keywords : Marx, Karl, 1818-1883; Engels, Fridriech, 1820-1895 ; Education – History;
Education – Philosophy; Marxism philosophy
Unidade: Faculdade de Educação / Departamento de Filosofia e História da Educação
Data da defesa: 11 e 12/03/2010 e-mail : zezo@unicamp.br

4

Aos meus filhos Maíra (e Serginho), Warody e Araê: amor presente e esperança num futuro melhor.
À Mara Regina com quem, no amor e no companheirismo, renovo a esperança no futuro. 5

6

II - O problema de se ao pensamento humano corresponde uma verdade objetiva não é um problema da teoria, e sim um problema prático. É na prática que o homem tem que demonstrar a verdade, isto é, a realidade, e a força, o caráter terreno de seu pensamento.
O debate sobre a realidade ou a irrealidade de um pensamento isolado da prática é um problema puramente escolástico.
III. A

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