Releitura De Poema De Vinicius De Moraes

utilizando somente as palavras do autor. Não havia a possibilidade de respostas diferentes das estabelecidas pelo livro do professor; logo, se a compreensão da leitura se opusesse à apresentada como correta, a professora solicitava que fosse feita uma releitura do texto para que se chegasse à verdadeira compreensão das idéias do autor. As atividades de leitura resumem-se ao modelo acima relatado e se repetiram durante os oito anos do ensino fundamental, apenas com as variações de…

APRENDIZAGEM Monografia apresentada como requisito parcial ao Instituto Superior de Teologia Aplicada – INTA, para obtenção do título de Especialista em Metodologia do Ensino de Português e Literatura, sob a Orientação do professor Me. Marcos Vinícius Medeiros da Silva. ACARAÚ – CE 2011 Monografia apresentada como requisito necessário para obtenção do grau de Especialista em Metodologia do Ensino de Português e Literatura. Qualquer citação atenderá as normas…

Cassiane Gomes Pereira Falqueiro Tutor: Prof.ª Esp. Walkiria Pelegrini Fagian Formador: Prof.ª Dr.ª Teresa Cristina Bruno de Andrade Coordenadora Pedagógica: Prof.ª Dr.ª Rosa Maria Manzoni Coordenadora Geral: Prof.ª Dr.ª Mara Sueli Simão Moraes AREALVA 2012 Memória da trajetória profissional Tenho poucas lembranças da minha vida escolar nas séries iniciais, lembro muito bem da minha primeira professora (que hoje é minha colega de trabalho), da distância que tinha…

a utilização dos recursos coesivos oferecidos pelo sistema de pontuação e pela introdução de conectivos mais adequados à linguagem escrita; e sobre o fato de o texto ser um todo significativo e poder ser segmentado em versos, no caso dos poemas, frases e parágrafos, nos textos em prosa, com vistas à continuidade de sentido do texto. ―As matrizes da Prova Brasil e Saeb não englobam todo o currículo escolar e não podem ser confundidas com procedimentos, estratégias de ensino…

Anexo 5: capítulo dez da obra Cinderela: uma biografia autorizada, de Paula Mastroberti..............................................................................................................138 Anexo 6: letra da música A aula de piano, de Vinicius de Moraes.........................141 Anexo 7: fotos das cinco etapas do método e do último dia da oficina .................143 CURRICULUM…

OBRAS DA UEM- 2012-2013-- Profª Sônia Targa A falecida Obras Contos novos Dois irmãos Mário de Andrade Milton Hatoum D. Casmurro- Machado de Assis Iracema José de Alencar Melhores poemas Cláudio Manuel da Costa Melhores poemas O calor das coisas Poesias completas Sermões do Padre Vieira 01- Autores Nelson Rodrigues Manuel Bandeira Nélida Piñon Cruz e Sousa Padre Antônio Vieira A Falecida- Nelson Rodrigues Comentário A Falecida, 1ª…

OBRAS DA UEM- 2012-2013-- Profª Sônia Targa Obras A falecida Contos novos Dois irmãos Autores Nelson Rodrigues Mário de Andrade Milton Hatoum D. CasmurroIracema Melhores poemas Melhores poemas O calor das coisas Poesias completas Sermões do Padre Vieira Machado de Assis José de Alencar Cláudio Manuel da Costa Manuel Bandeira Nélida Piñon Cruz e Sousa Padre Antônio Vieira 01- A Falecida- Nelson Rodrigues Comentário A Falecida, 1ª tragédia carioca, foi considerada um marco na

OBRAS DA UEM- 2012-2013-- Profª Sônia Targa A falecida Obras Contos novos Dois irmãos Mário de Andrade Milton Hatoum D. Casmurro- Machado de Assis Iracema José de Alencar Melhores poemas Cláudio Manuel da Costa Melhores poemas O calor das coisas Poesias completas Sermões do Padre Vieira 01- Autores Nelson Rodrigues Manuel Bandeira Nélida Piñon Cruz e Sousa Padre Antônio Vieira A Falecida- Nelson Rodrigues Comentário A Falecida, 1ª…

Vermelha 30 – O sorriso do lagarto 31 – O cabeleira 32 – O cortiço 33 – O ateneu 34 – Luzia-Homem 35 – Capitães da Areia 36 – O Quinze 37 – O Guarani 38 – Aves de Arribação 39 – Poesias Incompletas 40 – A casa 2 41 – Cordéis e outro poemas 42 – Entre a boca da noite e a madrugada 43 – Três peças escolhidas 44 – O mundo de Flora 45 – Dias e Dias 46 – Dos valores do inimigo 47 – O Gaúcho 48 – Moça com flor na boca 49 – A vinha dos esquecidos 50 – São Bernardo 51…

vez de insistir no caráter utilitário do texto, o professor há de prover seus alunos com dramatização, contar histórias e resumir filmes baseados em narrativas literárias, recorrer a fantoches, ler com entusiasmo passagens de romances, contos e poemas, enfim, possibilitar que a criança se envolva na miniatura de mundo que é cada livro. Deduz-se daí que a ação do professor torna-se efetiva e afetiva. A questão da restrição e/ou cerceamento do texto literário em sala de aula é…