PROJETO de releitura de obras

PROJETO: RELEITURA DOS PINTORES BRASILEIROS Ensino Fundamental I APRESENTAÇÃO Considerando que os seres humanos, desde cedo, interagem com diversas manifestações artísticas, destacaremos o valor da arte no processo de desenvolvimento social. Através do trabalho de “Releitura de Obras” faz com que os alunos entrem em contato com o universo da arte de forma participativa; após apreciar e ter informações sobre determinada obra. Ao reproduzir esta obra, o aluno desenvolve habilidades como: percepção, imaginação e amplia seu universo cultural. As artes visuais estão presentes na vida. Ao desenhar ou pintar a pessoa expressa suas interpretações e impressões sobre o mundo. As artes visuais são linguagens e, portanto, uma das formas importantes de expressão e comunicação humana, o que por si só justifica sua presença no contexto da Educação de um modo geral. É a partir do reconhecimento de suas limitações de seu envolvimento, de sua dedicação, que eles formarão suas individualidades, suas personalidades. Este projeto será desenvolvido com os alunos, os quais farão uma releitura das obras de Romero Britto, Joan Miró, Ademir Martins, Alfredo Volpi, Portinari,... Após a conclusão dos trabalhos as obras serão expostas na Mostra Cultural Arte Literária da escola. É participando de trabalho em equipe, em eventos culturais como a mostra, que eles vão adquirindo as experiências, necessárias para a construção de um “saber”, “saber fazer” e “saber ser”. Ao apresentá-lo, os alunos…

aproveitou influencias: ( )Egipcias. ( )Gregas ( )Etruscas. ( )Gregos e Etruscas. ________________________________________________________________ 10) Segundo a arte do Renascimento, julgue os itens a seguir em (C) CERTOS ou (E) ERRADOS: ( ) O termo Renascimento se refere ao resgate dos ideais da cultura grecoromana. ( ) No Renascimento ocorreu a valorização do divino e do sobrenatural. ( ) O artista renascentista teve a oportunidade de expressar suas idéias e…

Área de Estudos - Artes PLANO DE ENSINO Tema: Releitura de Obras de Arte Título: Cândido Portinari Turmas: 1º Ano do Ensino Médio Duração: 5 aulas Justificativa: - As artes visuais são linguagens e, portanto uma das formas importantes de expressão e comunicação humana, o que por si só justifica sua presença no contexto da educação de um modo geral. O trabalho com “Releitura de Obras” faz com que os alunos entrem em contato com o universo da arte de forma participativa;…

Projeto de releitura de obras de Cândido Portinari Introdução Principal objetivo do projeto de releitura de obras de Cândido Portinari levar conhecimento dos alunos a biografia do artista brasileiro Cândido Portinari, por se tratar de um dos maiores artistas plásticos deste país que retratou muito de sua infância simples e o dia a dia dos trabalhadores humildes nas lavouras de café no período colonial. E através da leitura ou releitura, despertar a criatividade observando em destaque os…

concluiu seus estudos sem ter contato com as obras de arte (menos ainda com a arte brasileira, de difícil circulação), porque se entendia que as imagens poderiam prejudicar a preservação da espontaneidade e a livre manifestação infantil, objetivos da grande maioria dos professores. Assim, permanecemos analfabetos no que se refere ao mundo das imagens e dos objetos que fazem parte do acervo simbólico da humanidade e com o qual podemos aprender sobre o nosso passado, entender e…

material para desenho em papel, reproduções de obras do artista e material biográfico; vídeo. 4. Estratégias a) Introdução ao tema da aula Duração prevista: 20 minutos. 1ª etapa Conhecendo Portinari Comece a aula contando à turma sobre Cândido Portinari. Utilize como base o texto abaixo: Texto de apoio ao professor - Cândido Portinari Brasil Meu Brasil brasileiro Meu mulato inzoneiro Vou cantar-te nos meus versos... Portinari não fez versos como Ari Barroso autor da…

Vamos fazer uma releitura das obras de Cândido Portinari, que foi um dos pintores brasileiros mais famosos. Este grande artista nasceu na cidade de Brodowski (interior do estado de São Paulo), em 29 de dezembro de 1903. Destacou-se também nas áreas de poesia e política. Durante sua trajetória, ele estudou na Escola de Belas-Artes do Rio de Janeiro; visitou muitos países, entre eles, a Espanha, a França e a Itália, onde finalizou seus estudos. No ano de 1935 ele recebeu uma…

Word - Softwares educacionais em geral - Sulfite para impressão de algumas atividades realizadas e pesquisa. METODOS: Serão trabalhadas habilidades básicas para ajudar na, leitura, escrita, raciocínio lógico, concentração, atenção e observação através de atividades que contenha os seguintes conteúdos: - Apresentação das obras de Candido Portinari, Ivan Cruz, Degas, Di Cavalcanti, Monet, Picasso, Romero Brito, Tarsila do Amaral, Miró, Cezanne, Ademir…

Semana de 22, Tarsila do Amaral torna-se fundamental para o movimento. Sua pintura é baseada em cores puras e formas definidas. Frutas e plantas tropicais são estilizadas geometricamente, numa certa relação com o cubismo. Um exemplo é a obra “O Mamoeiro”. A partir dos anos 30, Tarsila interessa-se também pelo prolateriado e pelas questões sociais, que pinta com cores mais escuras e tristes como em “Os operários”. Di Cavalcanti retrata a população brasileira,…

dos alunos. OBJETIVO GERAL Conhecer a variação estética da obra de Cândido Portinari desenvolvendo um olhar crítico social. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Conhecer a biografia do artista. • Desenvolver o senso crítico; • Despertar a apreciação para a Arte partindo da pintura para outras vertentes. • Entender que cada ser humano tem estilo de expressão artística. • Valorizar e respeitar a nossa cultura artística. • Possibilitar a comparação do contexto histórico das telas com a…