Relações étnico Raciais Unidade I

Jurídica. Análise da importância dos conhecimentos antropológicos na jurisprudência. Aprofundamento da abordagem antropológica na diversidade cultural e nas relações étnico-raciais. Estudo dos métodos de análise antropológica para a problemática social contemporânea. Apreciação das Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena (Lei n.11.645 de 10/0/2008; Resolução CNE/CP n.01de 17 de junho de…

Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade. Documentos: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico - Racionais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil com principal tema abordado sobre diversidade e multiculturalismo. Segundo: tema aborda um…

BLOCO HISTÓRIA O B R I A 12 Apresentação de diferentes experiências históricas das sociedades que levem a compreensão das situações reais da vida cotidiana do aluno e do seu tempo; e que orientem o aluno a pensar historicamente. B 24 Possibilidades de desenvolvimento de habilidades que promovam: - a autonomia do pensamento; - o raciocínio crítico; - a…

tutoras Maria Aparecida e a Margarete em cumprimentos às exigências da disciplina Literatura Infanto-juvenil, como 1º crédito da disciplina Políticas Públicas. Ipiaú-BA 2012 ATIVIDADE INDIVIDUAL CREDITO I 1. Após a leitura do texto da seção 2, veja o filme que será disponibilizado pela plataforma “Homem Sexta-feira – a história de Robinson Crusoé” e responda: a) Caracterize o tipo de sociedade de Sexta-feira e Robinson…

Projeto: “Analisar a legislação que ampara o respeito às diversidades culturais e avaliar as implicações práticas do multiculturalismo na construção do Projeto Pedagógico Curricular das escolas”. Tutora: Laís Moraes Ossuna BELO HORIZONTE/UNIDADE 2 20 de Março de 2015. Introdução Este trabalho visa apresentar a construção de um projeto multidisciplinar que considera as diversidades culturais e sociais desenvolvendo atividades e promovendo de acordo com a proposta…

INTRODUÇÂO 1.1- UMA DISCUSSÃO SOBRE A INCLUSÃO O panorama social que se configura na atualidade é marcado pelas diferenças, mas não se pode pensar em um modelo democrático de sociedade que não se configure no cenário da inclusão, seja ela social, racial, de gênero, de pessoas com deficiência, enfim de toda a diversidade da qual se constitui o ser humano, pois toda diferença deve ser vista como um aspecto inerente à condição humana. Esse processo de inclusão, de todos, sem…

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU RELAÇÕES RACIAIS E EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE BRASILEIRA JAMILSON RODRIGUES ESCOLAS ESTADUAIS DE SANTO ANTONIO DE LEVERGER E A IMPLMENTAÇÃO DA LEI 10639/2003 CUIABÁ-MT 2011 JAMILSON RODRIGUES ESCOLAS ESTADUAIS DE SANTO ANTONIO DE LEVERGER E A IMPLMENTAÇÃO DA LEI 10639/2003 Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Relações Raciais e Educação na Sociedade Brasileira

na Escola Formação de Professoras/es em Gênero, Sexualidade, Orientação Sexual e Relações Étnico-Raciais Livro de Conteúdo • Volume 1 versão 2009 .1 Luiz Inácio Lula da Silva Presidente da República Nilcéa Freire Ministra da Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres da Presidência da República – SPM/PR Edson Santos Ministro da Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial da Presidência da República – SEPPIR/PR Fernando Haddad Ministro…

DIVERSIDADE E CURRÍCULO: CAMINHOS E PERSPECTIVAS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO ANTI RACISTA Lygia de Oliveira Fernandes – UFRRJ I. Introdução: A História da Educação Negro no Brasil é marcada por uma escola de caráter bastante ativo e permissivo diante da discriminação e do racismo. Dois exemplos podem marcar nitidamente esse modo peculiar da escola tratar as pessoas de descendência africana. Em 1854, o Decreto n º 1.331 estabelecia a não admissão de escravos nas escolas públicas,…

ADRIANA NASCIMENTO PEREIRA COSTA O CONTEÚDO CURRICULAR DO ENSINO FUNDAMENTAL CICLO I DE PERUÍBE E A LEI COMPLEMENTAR 10639/03 INVISIBILIDADE DA COMUNIDADE NEGRA NOS CADERNOS DE ENSINO APRENDIZAGEM UNIVERSIDADE IGUAÇU 2006 1 ADRIANA NASCIMENTO PEREIRA COSTA O CONTEUDO CURRICULAR DO ENSINO FUNDAMENTAL CICLO I DE PERUÍBE E A LEI COMPLEMENTAR 10639/03 INVISIBILIDADE DA COMUNIDADE NEGRA NOS CADERNOS DE ENSINO APRENDIZAGEM Monografia exigida para conclusão de…