Relatório Da Aula Prática De Processos Psicológicos Básicos I

Professora: Dra. Mônica Correia Departamento de Psicologia Hadassa Kys Silvia Sanaly Piaget e Vygotsky: Uma relação entre prática pedagógica e fundamentação teórica no processo de aprendizagem. Março/ 2014 João Pessoa- PB. 2 Hadassa Kys: 11317195 Silvia Sanaly: 11317203 Piaget e Vygotsky: Uma relação entre prática pedagógica e fundamentação teórica no processo de aprendizagem. Trabalho referente à disciplina Psicologia da Aprendizagem Ministrada pelo Dra.…

ALICE DOMINGOS FERREIRA SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE HISTÓRIA ALICE DOMINGOS FERREIRA Produção textual interdisciplinar individual I Pimenta Bueno 2014 Produção textual interdisciplinar individual I Trabalho de História apresentado à universidade do Paraná – UNOPAR, como requisito parcial para obtenção de nota do 1º semestre DP – matriz 2013/2 e 2º semestre DP – matrizes 2013/1-2012/2 na disciplina de Psicologia da educação e Filosofia da…

autora Carla Mourão entre outros textos de apoio, que pôde nos oferecer reflexões sobre o mundo das drogas e sua prevenção. Auxiliando assim em nossa graduação como psicólogos, abrangendo nosso conhecimento e colaborando com nossa formação e futuras práticas terapêuticas. 1 OBJETIVOS OBJETIVO DO ESTÁGIO Aprender sobre abordagens terapêuticas, atividades na prevenção do uso e abuso de drogas. Compreender o motivo que levam jovens a se relacionarem com as drogas.…

RELATÓRIO DE ESTÁGO CURRICULAR I PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Campinas/SP 2011/02 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL COMUNIDADE LUTERANA SÃO PAULO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD Nome do aluno : Rafaela Schiavon Heleno RELATÓRIO DE ESTÁGO CURRICULAR

de supervisão, é importante e interessante. o supervisor, cuja função é orientar e dar respaldo aos alunos em tudo que se refere ao atendimento aulas no formato de supervisão são também uma experiência acadêmica nova. Requerem portanto um período de adaptação, durante o qual irá ficando mais claro o funcionamento diferenciado de outros tipos de aulas. O grupo de supervisão é um grupo de trabalho, formado por um supervisor e por no máximo oito alunos, tendo o objetivo de realizar o…

1 RESUMO O objetivo do relatório em questão e expor a análise feita através do processo observacional e dos experimentos realizados no programa Sniffy – O Rato Virtual, Versão pro 2.0. O rato observado apresentava-se ágil, esperto e por vezes agitado. A observação foi realizada no Laboratório de Processos Psicológicos Básicos I, utilizamos um notebook Intel Pentium, HD de 297GB, com sistema operacional Windows 7 Ultimate. Foram realizados no total de dez experimentos, que compunham a Linha de

Lydia Viana Maely Alves de Morais Monaliza Freitas de Souza Robson Mechel Berto Relatório Parcial de Estágio NATAL Outubro de 2014 Ana Lydia Viana Maely Alves de Morais Monaliza Freitas de Souza Robson Mechel Berto Relatório Parcial de Estágio Relatório apresentado por exigência da disciplina Estágio Básico em Psicologia e Processos Educativos do curso de Psicologia da Universidade Potiguar, ministrada pela professora…

ANEXO I Diretrizes Nacionais Projetos Mulheres da Paz e Proteção de Jovens em Território Vulnerável - PROTEJO I – CONCEITOS Projeto Mulheres da Paz O Projeto Mulheres da Paz é uma iniciativa do Ministério da Justiça, instituída pela Lei n° 11.530/2007 e pelo Decreto n° 6.490/2008, que objetiva em linhas gerais, a capacitação de mulheres atuantes na comunidade para que se constituam, institucionalmente, como mediadoras sociais a fim de fortalecer as práticas políticas e…

Avaliação Psicológica II 2013 1 CRONOGRAMAS E ORIENTAÇÕES DA DISCIPLINA DE AVALIAÇÃO PSICOLOGICA II CRONOGRAMA- AULA/2013 4º F – SM – Quarta-feira (noturno) Profa. Solange CRONOGRAMA DO LABORATÓRIO Apresentamos três horários para supervisões do estágio básico (Para cada grupo deverá ter 5 componentes) Terça-feira – 17h40 às 19h20 Profa. Solange Quarta -feira – 17h40 às 19h20 Profa. Solange Data Conteúdo Data Conteúdo

AV1 - Aulas 1 e 2; texto de Márcia Moraes (2002) 1. Com base nas Aulas 1 e 2, e no texto de Márcia Moraes (2002)¸ ler os itens abaixo e assinalar a alternativa que indica os itens que estão corretos. MORAES, Márcia. Ser humana: quando a mulher está em discussão. Rio de Janeiro: DP&A, 2002. Ler os itens abaixo. I O androcentrismo se expressa de diversas formas. Uma delas é a hierarquização social que se faz desde a infância, estabelecendo diferenças biológicas entre meninos e meninas