Relatorio De Biologia Observaçao Da Elodea

Ciências - Área de concentração: Ensino de Biologia, pelo Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências da Universidade de Brasília. Brasília – DF Maio 2010 3 FOLHA DE APROVAÇÃO KELLEN GIANI A experimentação no Ensino de Ciências: possibilidades e limites na busca de uma Aprendizagem Significativa Dissertação apresentada à banca examinadora como requisito parcial à obtenção do Título de Mestre em Ensino de Ciências – Área de Concentração “Ensino de Biologia”, pelo Programa de…

Gerais sobre a utilização do Laboratório 01 Dimensões em Biologia, Instrumentos e Técnicas Usadas em Citologia 04 Microscopia 07 Observação do Microscópio Óptico Comum 26 Utilização do Microscópio Óptico Comum 30 Diversidade Celular 31 Observação de Células Vegetais 34 Dissociação do Epitélio da Mucosa Oral 35 Observação dos Componentes em Célula Vegetal Viva 36 Observação de Vacúolos e Leucoplastos 38 Observação de Células de Elódea 40 Movimento da Água Através da Membrana 41…

FASB – Faculdade do Sul da Bahia CURSO: Enfermagem – 1º período DISCIPLINA: Biologia Profª. Luciana Biazon Rodolfo Nome: .................................................................................................................................. AULAS PRÁTICAS DE BIOLOGIA 2009.1 RECOMENDAÇÕES PARA AS AULAS PRÁTICAS DE BIOLOGIA 1. Cada aula prática terá um roteiro que deverá ser seguido e preenchido durante a aula pelo aluno. 2. O aluno…

MEMBRANAS 11 3.1 PROCESSOS PASSIVOS 11 3.1.1 Difusão 11 3.1.2 Difusão facilitada 12 3.1.3 Osmose 13 3.2PROCESSOS ATIVOS 13 3.2.1 Bomba de sódio e potássio 13 3.3 ENDOCITOSES 14 3.3.1 Fagocitose 14 3.3.2 Pinocitose 14 3.4 EXOCITOSES 15 4 RELATÓRIO 16 4.1 TEMA: 16 4.2 OBJETIVO GERAL 16 4.3 MATERIAIS 17 4.4 MÉTODOS 17 4.4.1 Resultados (Meio Isotônico) 18 4.4.1.1 Aumento de 400x 18 4.4.1.2 Discussão: 18 4.4.2 Resultados (Meio Hipertônico) 19 4.4.2.1 Aumento de…

BIOLOGIA CELULAR Guia das aulas práticas 2011/2012 BC 2011/12 Programação das aulas práticas BC 2012 27/2-2/3 Microscopia ótica de campo claro. Observação de diferentes tipos de células: eucarióticas (animal e vegetal) e procariótica. Microscópio de contraste de fase. 5/3-9/3 Medições de células e estruturas observadas ao microscópio ótico. 12/3-16/3 Observação de mitose em ápices radiculares de Allium cepa. 19/3-23/3 Observação de meiose em anteras de Aloe sp.

Beni Jequicene Chaúque Sebenta de aulas Práticas de Biologia Pelo Dinamismo Pedagógico 12 2014 Índice Normas a atender num laboratório de Biologia………………………………………………….4 Conhecendo o laboratório de Biologia………………………………………………………...…6 Verificação de amido……………………………………………………………………….……7 Identificação de proteínas……………………………………………………………………..….9 Função enzimática da catalase e os processos que causam a desnaturação proteica…………...11 Identificação da vitamina…

mais usual 48 4.3 – Protocolos experimentais 49 Protocolo I – Observação de células da epiderme do bolbo da cebola 49 Protocolo II – Observação de células do parênquima da polpa de tomate 52 Protocolo III – Observação de células do tubérculo da batateira 54 Protocolo IV – Observação de cloroplastos 57 Protocolo V – Observação de seres vivos de uma infusão 58 Protocolo VI – Observação de um esfregaço sanguíneo humano 61 V – CONCLUSÃO 64…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS FACULDADE DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DISCIPLINA: BIOLOGIA DE CRIPTÓGAMAS AULAS PRÁTICAS 2015 DOCENTE MARIA PILAR ROJALS PIQUÉ ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DE RELATORIOS PRÁTICOS 1. ESTRUTURA DO RELATÓRIO Os relatórios serão estruturados obedecendo aos tópicos: Introdução: uma breve introdução do tema com respaldo bibliográfico indicado de acordo com as normas da ABNT no texto e nas referências bibliográficas. Objetivos (podem estar incorporados na

o professor. 4) A limpeza, a organização, o rigor científico e o máximo grau de observação nos fenômenos que ocorrem são indispensáveis em todos os trabalhos de laboratório. 5) Por educação não usar o celular no período da aula. 6) Evitar saídas desnecessárias da sala de aula, podendo acarretar em falta para o aluno. Todos têm o direito de ir e vir, portanto arcamos com as consequências. 7) Trabalhos/relatórios entregues fora do prazo não terão o mesmo valor daqueles que forem…

.......................................... 70 5 APRESENTAÇÃO Com o propósito de se viabilizar uma aprendizagem significativa as Diretrizes Curriculares recomenda o uso de diferentes recursos como: a História das Ciências, leitura, escrita, observação, trabalhos de campo, experimentação, cotidiano, informática, entre outros recursos reconhecidos por pesquisadores e pelo professores que oportunizem melhor ensino e conseqüente aprendizagem. Nessa perspectiva visando considerar a articulação