Relato De Intervençao No Ensino Fundamental

quando desenvolveu-se o estágio básico I e II, ocorre o atendimento dos pais ou cuidadores, dos respectivos alunos que estão em atividade no IPMS. Devido à boa qualidade dos serviços prestados pelo IPMS foi muito difícil encontrar um método de intervenção, entretanto, notou-se o alto número de faltas por parte dos responsáveis para a devida entrevista. Para tanto, há atualmente a proposta de levar, principalmente aos jovens, noções de responsabilidade, para isso, propomos uma palestra,…

projetos de intervenção. 1.1) Objetivos do estágio a) Observar a instituição escolar (campo de estágio e de atuação profissional); b) reconhecer as semelhanças e diferenças entre os diversos anos (6º ao 9º ano) na disciplina de Língua Portuguesa; c) analisar, criticamente, a situação de ensino/aprendizagem da Língua Portuguesa no Ensino Fundamental, do 6º ao 9º ano; d) escrever o relatório de estágio em relação à observação da situação de ensino de Língua Portuguesa no Ensino…

relações sociais das crianças com necessidades educativas especiais no contexto escolar com as outras crianças, com o grupo a que pertencem e com os adultos envolvidos na comunidade educativa, ou seja, Professores Titulares (ou regentes), Professor de Ensino Especial, Estagiária, Tarefeira e Auxiliar de Serviço, na sala de aula, recreio e nos eventos escolares. Para a realização desta investigação foi realizado um estudo de caso comparativo entre Brasil e Portugal para que fossem…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE SANDRA FURQUIM CABRAL ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO Rio Verde 2014 SANDRA FURQUIM CABRAL ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão- 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Salete Regina

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE ANA LUZIA PIENTEL BORGES RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Tucano/BA 2014 ANA LUZIA PIMENTEL BORGES RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio

mas que não possui na maioria das suas escolas esse profissional ou quando o profissional de psicologia da instituição vislumbra a importância de apoio. Tal proposta tem por finalidade auxiliar na implementação de propostas que favoreçam o processo ensino-aprendizagem. Após congressos educacionais e várias pesquisas, entre elas as de Wechsler, publicadas em sua obra denominada Consultoria Escolar: Características Básicas, em 1989, se deu início um novo conceito de atuação em psicologia…

DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL............... 8 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO............................................................. 9 3.1 CARACTERIZAÇAO DO CAMPO DE STÁGIO......................................................... 10 3.2 A ROTINA OBSERVADA..............................................................................................11 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO......................................................................................

SUPERVISIONADO II Alunas: Najara R. Jardim e Rosane C. Baumgratz Polo: São Miguel do Oeste Professora: Juliana Cristina Faggion Bergmann Parte 4. O PROJETO DE INTERVENSÃO O projeto de intervenção foi elaborado em dupla para duas aulas de 45 minutos, sendo que cada estagiária ministraria uma aula. 4.1 O esquema do projeto de intervenção JUSTIFICATIVA: O problema identificado foi o fato de haver grupinhos na sala de aula, o que é completamente normal desde que não influa…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE VANÉLIA SANTOS PEREIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Linhares 2014 VANÉLIA SANTOS PEREIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador:

demandas apresentadas de intervenção bem como estabelecer as ferramentas técnico-operativas onde possibilitará o trabalho com a comunidade permitindo aos acadêmicos do Curso de Serviço Social reflexionar à teoria e à prática analisando as questões socioeconômicas no campo de estágio supervisionado. Segundo a Resolução CFESS 533 de 29 setembros de 2008 a atividade de supervisão direta do estágio em Serviço Social constitui momento impar no processo…