Relato De Experiencias Pnaic

...............................................................12 3 REFERENCIAL TEÓRICO ................................................................................17 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL..............19 5 RELATO DA INTERVENÇÃO.............................................................................23 6 MOSTRA DE ESTÁGIO......................................................................................25 CONSIDERAÇÕES FINAIS......................

vem de encontro as necessidades dos seus alunos. Então ele poderá estar apontando/buscando estratégias para que a criança tenha oportunidade de se alfabetizar na idade certa e compreender como o conhecimento se processa. É indispensável que as experiências de aprendizado têm de levar em conta diferenças individuais, de forma que também a diversificação do currículo para acomodá-las seja uma meta educacional cada vez mais importante. A Neuropedagogia estuda como o cérebro humano aprende e…

funcionários da escola, já na elaboração do PPP podem participar a comunidade escolar como um todo. Ate o momento a escola trabalhou três projetos: Água e vida; reconhecendo os valores; independência se conquista com valor. Tem também projetos como PNAIC, SE LIGA, PROJETO BRINCA; PPP e outros projetos interdisciplinares. O Projeto Político Pedagógico da escola Evaristo Reis tem como maior desafio criar estratégias para a construção de uma sociedade mais justa, tendo como eixo…

12 4.1 Introdução 4.2 Dados Gerais do Projeto 4.3 Referencial Teórico 4.4 Planos de aula da intervenção 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................................ 13 6 RELATO DA INTERVENÇÃO .......................................................................... 14 7 MOSTRA DO ESTÁGIO.................................................................................... 15 8 REFERENCIAS…

de ensino na cidade de Itajaí-SC, no período de 04 a 08 de Novembro de 2013. Com a relação entre teoria apreendida nesta disciplina e a prática vivenciada no Estágio Supervisionado em Nível Médio, buscou-se compreender a prática docente como experiência profissional, analisando as políticas educacionais e os aspectos teórico-metodológicos, para o planejamento das aulas. Como nos cita Martins (2012, p.56): Teoricamente, o objetivo é fator fundamental e determinante no planejamento,…

Ministério da Educação, mais conhecido como Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), materiais estes que auxiliam na formação dos professores alfabetizadores, revelam a necessidade de um trabalho pedagógico de interação dos educandos, onde este permitirá que o aluno construa seu próprio conhecimento através da experiência. Ao brincar a criança adquire experiências que facilitam o desenvolvimento da formulação de conceitos, ideias, percepções, perda de…

-----------------------------------------------06 2. CAPÍTULO I - CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA------------------------------------------ 07 3. CAPÍTULO II – DIMENSÃO PEDAGÓGICA---------------------------------------------------11 4. CAPÍTULO III – RELATO SOBRE O PROJETO DESENVOLVIDO EM SALA ------17 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS------------------------------------------------------------------------19 INTRODUÇÃO Este trabalho é um relatório de estágio do…

brincando conhecimento de forma gratificante e significativa. O educador também deve está atento ao fato de que os jogos devem estar relacionados aos conteúdos auxiliando a parte teórica, proporcionando assim uma aprendizagem satisfatória e diferenciada (PNAIC, Caderno de jogos, p. 07). Sendo assim, podemos considerar que tanto a Formação Continuada como os acervos literários e jogos pedagógicos, só terão significados se visto com intensa responsabilidade, sendo necessário que para a…

da turma de 3º ano tem como formação o curso de Magistério, possui 7 anos de experiência como docente, pois começou bem jovem sua carreira, ainda como aluna estagiária do curso de Magistério. Ela já iniciou a faculdade de Matemática, mas não concluiu. Atualmente não está estudando. Ela trabalha 40 horas semanais com 2º e 3º ano em duas escolas estaduais. Faz parte do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) e tem formações semanalmente juntamente com um grupo de…

de áudio, discos e símbolos verbais. Recursos audiovisuais: impressionam os dois sentidos acima referidos e incluem filmes sonoros e monitores de vídeo. Recursos múltiplos: impressionam também os outros sentidos dos alunos, onde se incluem as experiências que colocam os interessados em contato com fatos reais ou simulados. Critérios e Princípios para utilização dos Recursos de Ensino Não precisamos nos aventurar em procurar recursos complicados que nem mesmo sabemos como…