Relato De Atividades

RELATO DE ATIVIDADE REALIZADA NO PROJETO PIBID: AULAS EXPERIMENTAIS NO LABORATÓRIO DE FÍSICA Aline Gabriela dos Santos Souza1, Camyla Martins Trindade2 1IFPA- Campus Bragança / VI Semestre -Licenciatura Plena em Física/alinenekatronyc@hotmail.com 21IFPA- Campus Bragança / VI Semestre- Licenciatura Plena em Física/gabyfisicaifpa@yahoo.com.br Resumo: O presente trabalho relata as atividades e experiências vividas como bolsistas do Projeto Institucional de Bolsa de Iniciação à…

RELATO DE EXPERIÊNCIA: FORMAÇÃO DOCENTE PAUTADA NAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM UM GRUPO DE EXTENSÃO José Ronaldo Costa Sousa ronaldoc.sousa@hotmail.com RESUMO A formação docente se faz pela caminhada que os alunos dos cursos de licenciatura traçam durante sua vida acadêmica, isso significa que quanto mais o estudante se engaja em projetos “extracurriculares” mais ele tem possibilidade de incrementar sua formação. Esta ideia é o princípio do qual parto para explicitar…

RELATO – ATIVIDADES COMPLEMENTARES Aluno: _____________________________________________________________ Tutor: Módulo: 9 Data de Entrega: Conferência: A Organização do Trabalho Pedagógico na Forma de Projetos Conferencista: Marcos Cardiolli Carga horária validada: ___horas. Qual é a contribuição do desenvolvimento do trabalho pedagógico na forma de projetos para a melhoria da qualidade do processo de ensino e aprendizagem?…

INÍCIO DAS ATIVIDADES DO PIBID ED. FÍSICA NA E. M. PROFESSORA IVONETE MACIEL: RELATO DE EXPERIÊNCIA Autores: Allan Anderson de Medeiros¹, Dianne Cristina Souza de Sena¹; Everton José Barbosa de Oliveira¹, Victor Mariano Silva¹, João Álef Pereira Fonseca da Cunha¹, Jean Lucardh de Carvalho¹, Maria Aparecida Dias¹.. e-mail: jean.luca@hotmail.com Instituições: 1Universidade Federal do Rio grande do Norte(UFRN), Natal/RN, Brasil; INTRODUÇÃO: O (PIBID) é uma iniciativa da CAPES…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA MARIA EVELINE DA SILVA AZEVEDO; JOSÉ WELLINGTON MORAES DAMASCENO RELATO DE EXPERIÊNCIA – IESC IV ATIVIDADES E RECREAÇÃO COM ALUNOS DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRAL- 2012 JOSÉ WELLINGTON MORAES DAMASCENO MARIA EVELINE DA SILVA AZEVEDO RELATO DE EXPERIÊNCIA – IESC IV ATIVIDADES E RECREAÇÃO COM ALUNOS DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado ao curso de Educação Física da Universidade…

Impacto das atividades de aqüicultura e sistemas de tratamento de efluentes com macrófitas aquáticas – Relato de caso RESUMO GERAL DO ARTIGO Os autores do artigo relatam o impacto ambiental causado pelos efluentes das aqüiculturas, por serem estes efluentes ricos em nitrogênio, fósforo e matéria orgânica, o que contribui para a eutrofização dos corpos dágua que recebem os efluentes. Enfocam os efeitos da aqüicultura sobre o ambiente, discorrem sobre como a aqüicultura pode…

RELATOS DE ATIVIDADES PIBIDIANAS DESENVOLVIDAS NA ESCOLA ESTADUAL PROFª “MARIA EDILMA DE FREITAS”, A PARTIR DOS GÊNEROS CHARGES E CRÔNICAS. FREITAS, M. G. de (PIBID) MARTINS, J. C. M. (UERN/PIBID) COSTA, R. F. da (UERN/PIBID) SARMENTO, C. A. (UERN/PIBID) QUEIROZ, E. F. P. de (UERN/PIBID) RESUMO INTRODUÇÃO. Este artigo objetiva refletir sobre as experiências desenvolvidas na Escola Estadual Profª “M. E. de Freitas” locus de atuação do Programa Institucional de Bolsas…

Informe científico O informe científico é um tipo de relato escrito que divulga os resultados parciais ou totais de uma pesquisa, as descobertas realizadas ou os primeiros resultados de uma investigação em curso. É o mais sucinto dos trabalhos científicos e se restringe à descrição de resultados obtidos através da pesquisa de campo, de laboratório ou documental. O informe consiste, pois, no relato das atividades de pesquisa desenvolvida, e é imprescindível que seja compreendido e…

discurso de relato 9.0. Reconhecer e usar, produtiva e autonomamente, estratégias de textualização do discurso de relato, na compreensão e na produção de textos. 9.1. Reconhecer e usar as fases ou etapas do discurso de relato em um texto ou sequência de relato. Aula expositiva Atividades de aprendizagem e fixação Texto expositivo Fragmento do livro leitura e expressão “Mocinho” 02 9.2. Distinguir fato de opinião em um texto ou sequência de relato.

Leitura e análise de imagens; produção de desenhos; conversas e relatos; produção de esculturas em papel; jogo dramático. • Exploração do espaço; jogo do espelho; exploração corporal; atividades em grupos. • Análise auditiva do espaço e da escrita. • Reflexão das atividades vivenciadas. • Atividades em grupos e individuais. • Utilização do caderno do aluno e desenvolvimento das atividades. RECURSOS • Folhas de sulfite, caderno do aluno