Relatos de atividades pibidianas desenvolvidas na escola estadual profª “maria edilma de freitas”, a partir dos gêneros charges e crônicas.

RELATOS DE ATIVIDADES PIBIDIANAS DESENVOLVIDAS NA ESCOLA ESTADUAL PROFª “MARIA EDILMA DE FREITAS”, A PARTIR DOS GÊNEROS CHARGES E CRÔNICAS. FREITAS, M. G. de (PIBID) MARTINS, J. C. M. (UERN/PIBID) COSTA, R. F. da (UERN/PIBID) SARMENTO, C. A. (UERN/PIBID) QUEIROZ, E. F. P. de (UERN/PIBID) RESUMO INTRODUÇÃO. Este artigo objetiva refletir sobre as experiências desenvolvidas na Escola Estadual Profª “M. E. de Freitas” locus de atuação do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID/UERN, através do subprojeto: Ler para retextualizar interagindo com as linguagens. METODOLOGIA. Para tanto, objetivar-se-á na descrição das atividades didático-pedagógicas desenvolvidas na escola-campo do subprojeto, tendo como foco a leiturização dos gêneros textuais: crônicas e charges, a partir de oficinas realizadas na instituição escolar. RESULTADOS. Mais leitura e participação dos alunos nas atividades pibidianas, melhor desempenho dos mesmos nos exames vestibulares e no ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio). CONCLUSÃO. Interação maior entre componentes do subprojeto, bem como aperfeiçoamento constante por parte de todos tanto na participação em eventos quanto nas publicações de trabalhos em científicos. Palavras-chave: subprojeto ler para retextualizar; leitura; publicações;

1. CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES O ensino de língua portuguesa começa a redimensionar sua prática escolar, a partir da incorporação de novos métodos, de estratégias de leitura e de escrita voltados à consecução de novos objetivos atrelados a uma concepção escolar sócio interacionista, porém não descartando o uso funcionalista da língua, embora o foco central seja a enunciação viva dos falantes nativos da língua. Para tanto, tem recebido contribuições relevantes no que tange à melhoria do ensino aprendizagem, principalmente com o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN, através do