Relato De Ambiente Escolar E Não Escolar

PORTFÓLIO GRUPO IV: ANA CAROLINA DONATO BRUNA ARAÚJO JACKELINE MENDONÇA SÉRGIO PESSOA SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ..................................................................................................................................... 4 RELATOS INDIVIDUAIS SOBRE PESQUISA ..................................................................................... 5 ALUNO: SÉRGIO PESSOA DE LIMA MARQUES…

comunidade, com a violência no espaço escolar. Tendo como objeto de pesquisa a observação do espaço físico escolar e entrevista com pais, alunos e professores da escola. A escola atende diversos bairros, por isso restringimos a entrevista ao bairro onde esta localizada a escola. . Em visita ao espaço escolar, podemos observar a…

Comunic@ Escola!: uma experiência de implantação e gestão participativa de rádios escolares Carlos JÁUREGUI 1 Paula KIMO 2 Oficina de Imagens – Comunicação e Educação RESUMO A escola sempre foi tida como espaço fundamental para formação sócio-cultural das crianças e dos adolescentes. Nesse contexto, processos e tecnologias multimídia podem contribuir para fazer da escola um espaço de formação de pessoas críticas e cidadãs, com canais para socialização e trocas de…

PAULO RELATOS DE INDISCIPLINA: O QUE ESTÁ POR TRÁS DOS CONFLITOS NO COTIDIANO ESCOLAR CANDIDATO: CLAUDIO MARQUES DA SILVA NETO GRADUADO EM PEDAGOGIA 1. TÍTULO RELATOS DE INDISCIPLINA: O QUE ESTÁ POR TRÁS DOS CONFLITOS NO COTIDIANO ESCOLAR. 2. APRESENTAÇÃO Como professor, Coordenador Pedagógico nos níveis fundamental e médio e, atualmente, como Supervisor Escolar, no sistema…

ciclo no período ___________. RELATO DE CASO -A entrevista com os pais acontecerá em espaço propício, reservado, preferencialmente dentro da Sala de Recurso Multifuncional, sem a presença da criança. As seguintes informações necessitam estar no relato de caso, além de outras que considerar relevantes: - Aspectos gestacionais (a gravidez foi planejada, desejada, ocorreu alguma eventualidade; tipo de parto, quantidade de filhos, idade dos pais, etc.) Não ,foi um pouco…

COLETIVOS ESCOLARES E REDES DE PROFESSORES QUE FAZEM INVESTIGAÇÃO NA SUA ESCOLA IMPORTÂNCIA DO ESPAÇO DA PSICOLOGIA NA ESCOLA Karine Rabello Borges krborges@terra.com.br Linha de trabalho: Cultura e política educativa Contexto do relato O presente relato aborda experiências vivenciadas no estágio curricular de Psicologia Escolar, realizado em uma escola particular de Porto Alegre, referentes ao trabalho desenvolvido, ao longo de um ano, com as turmas. O relato de situações vividas…

1 O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE LETRAS A DISTÂNCIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA PRÁTICA Clelia Ruwer Patatt1 RESUMEN: Este estudio objetivó debatir una experiencia de becas en educación a distancia y sus contribuciones en la formación profesional de estudiantes de una carrera de Letras – Portugués y Literaturas, comparándola con el Proyecto Pedagógico de La Institución de enseñanza y La Legislación pertinente al asunto. Se realizó un análisis descriptivo de las actividades…

ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Unip Interativa- Conselheiro Lafaiete 2014 RELATO DE OBSERVAÇÃO Durante o trabalho de prática de ensino observação e projeto cuja primeira atividade é realizar um relato de observação foram observado em um raio de ação de aproximadamente 500 m da minha residência três ambientes educativos. O primeiro local observado foi a casa da banda de musica localizado na Rua das Goiabeiras nº120, centro na cidade de Catas Altas ,classificada como um…

EM SOCIOLOGIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Ângela Flávia Braga RA 1437440 Patos de Minas-MG 2014 RELATO DE OBSERVAÇÃO LOCALIZAÇÃO: Escola Estadual “José Marciano Brandão”. Rua Campina Verde, número 555, bairro Monjolinho de Minas, cidade Lagoa Formosa. AMBIENTES EDUCATIVOS ESCOLARES ENCONTRADOS: Escola Municipal “Quinzinho Souto de Lima”. A referida escola trabalha…

linguística oral ao mundo dos ouvintes e os bilinguistas ressaltam a importância da comunicação, seja ela oral ou não. No quarto, quinto, sexto, sétimo parágrafos, a relato de vários autores e suas teorias sobre a questão da língua de sinais para crianças com deficiências auditivas. No oitavo parágrafo, a autora fala da participação da família, na inclusão dessas crianças no ambiente escolar para a socialização e no aprendizado sobre a língua de sinais. No nono parágrafo, nota-se que…