Ppp poesia

RESUMO: O presente relato consubstancia-se em um estudo reflexivo autobiográfico, em uma perspectiva teórico-prática da educação e da produção escrita, contribuindo para o debate em torno da formação docente, dos saberes pedagógicos e dos fazeres cotidianos no contexto das novas linguagens e dos novos leitores. O estudo objetivava investigar, descrever e analisar as mudanças de comportamentos decorrentes do processo de construção de um portifólio como instrumento de avaliação da formação humanescente e como registro da memória lúdica de coordenadores e professores. Ao promoveu o resgate da memória lúdica da formação continuada, o portifólio configurou-se como instrumento de registro das memórias autorreferenciais e de avaliação para repensar o ppp da escola inspirado pelos ensinamentos dos nossos pais, dos nossos filhos e de Paulo Freire. Com o portifólio aprendemos a devanear acordado, um alimento para a mente e para alma, uma utopia em vivenciar um mundo belo e encantador. PALAVRAS-CHAVE: Poesia; Saberes; Memórias. Primeiras impressões lúdicas Este estudo, o relato de uma vivência interventiva da atuação de uma educadora-pesquisadora em um contexto dos anos iniciais do Ensino Fundamental de uma escola pública da Rede Municipal de Ensino tomada como do laboratório vivencial, teve como objeto de estudo as mudanças de comportamentos emergidas do processo de construção de um portifólio como instrumento de avaliação da formação e da auto-formação…

Culturas e práticas escolares Apresenta-se, aqui, um estudo das apropriações das idéias da Escola Nova, que produziram representações do trabalho docente, as quais são objetos de disputas no campo educacional. Para tanto, após uma pesquisa bibliográfica, foram selecionadas duas autobiografias de professoras paulistas escritas a respeito de um período que vai de 1920 1960: “Memórias de uma mestra-escola” (1985) de Felicidade Arroyo Nucci e “Uma vida no magistério” (1962) de Botyra…

RECREAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Sociológicos da Educação”, 6º semestre, sob orientação da professora-tutora a distância Rosemeire Farias. PORTO SEGURO-BA 17/09/201 MEMÓRIAS ESCOLARES RELACIONADAS ÀS PRÁTICAS ARTÍSTICAS Relato da aluna Ana Paula Jesus dos Santos A educação artística na escola era uma das melhores aulas, pois sempre gostei de trabalho manual…

PEDAGOGIA ATPS DE ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO SÃO PAULO SETEMBRO – 2012 ATPS DE ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO SÃO PAULO SETEMBRO 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1. SÍNTESE DOS RELATOS INDIVIDUAIS DAS MEMÓRIAS ESCOLARES RELACIONADAS ÀS PRÁTICAS ARTÍSTICAS. 5 1.1 ALTERNATIVAS APRESENTADAS PELO GRUPO COMO SUGESTÕES DE RECURSOS ARTÍSTICOS NA SALA DE AULA 6 2. O PAPEL DA ARTE NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA 7 3. REFLEXÃO SOBRE PROCESSOS QUE LEVAM À EDUCAÇÃO…

Fotografias escolares: a leitura de imagens na história da escola primária School Photographs: the image reading in the history of primary school Rosa Fátima de Souza* RESUMO Este estudo compreende a leitura de fotografias, especificamente, fotografias escolares referentes ao ensino primário na cidade de Campinas, no período de 1897 a 1950. Com base em um acervo constituído de 55 imagens, analisa quatro categorias de fotografias: arquitetura escolar, classes de alunos, corpo…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob orientação professor-tutor a distância Rita Gomes. PIRACICABA 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP do SUMÁRIO Relato Das Memórias Escolares Relacionadas Às Práticas Artísticas............................02 Artes Na Sala De Aula, Mediações.................................................................................03 Qual O…

HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR: A VISÃO DOS INTELECTUAIS Este trabalho apresenta um estudo das representações sociais sobre educação no Brasil, no que se refere ao cotidiano escolar a partir de estudos sobre memória de intelectuais brasileiros contidos em obras literárias. Trata-se de parte de uma tese de doutorado em educação na Universidade de São Paulo. No estudo se constata como os literatos conseguem perceber, captar e registrar em suas obras literárias…

1-Título do Projeto: Meio Ambiente "Planeta Terra" 2-Público-alvo: Crianças de 7 e 8 anos,Séries iniciais,2° ano fundamental. 3-Instituição de Prática de Estágio: Escola Estadual de Ensino Fundamental Joaquim Salgado Filho. Fone:(54)3522-3260 4-Município/Estado: Erechim/RS 5-Responsável Legal pela Instituição de Prática de Estágio: Gabriela Grieger Soares. 6-Período de Prática: 01/10/2012 à 15/10/2012 7-Caracterização da Realidade: Decreto de criação e Denominação; Número…

Conhecimento Conteúdos 1º Ano 2º Ano 3º Ano Compreender e produzir textos orais e escritos de diferentes gêneros, veiculados em suportes textuais diversos, e para atender a diferentes propósitos comunicativos, considerando as condições em que os discursos são criados e recebidos. Ler textos não verbais, em diferentes suportes. Leitura Leitura Linguagem oral: Textos não verbais I/A A/C A/C Ler textos (poemas, canções, tirinhas, textos de…

Orientações Curriculares para o 5º ano 5 29 37 47 59 73 87 89 101 109 117 125 133 143 145 151 163 171 179 191 ORIENTAÇÕES CURRICULARES DO ESTADO DE SÃO PAULO – ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS VERSÃO PRELIMINAR 6 ORIENTAÇÕES CURRICULARES DO ESTADO DE SÃO PAULO – ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS VERSÃO PRELIMINAR Apresentação Prezado professor, prezada professora É com imensa satisfação que apresentamos as Orientações Curriculares do…