Referencial Teorico Sobre O Ludico

..................4 7 REFERENCIAL TEÓRICO...................................................................................................5 8 METODOLOGIA...................................................................................................................8 8 RESULTADOS ESPERADOS..............................................................................................8 REFERÊNCIAS 1. TEMA A importância do lúdico nas atividades de…

1 O LÚDICO NO ENSINO FUNDAMENTAL Cláudio Rogério Lima da Silva Cristiane Milene da Silva Rosa Kátia Aparecida de Souza Kátia Cristina Pinto Ferreira Maria de Lourdes Gonçalo Leão Paola Pereira Curso: Pedagogia Polo: Nova Estrela Guia – SP – SP Orientador: Prof. Ms. Letícia Fonseca Reis Ferreira de Castro RESUMO Nesse referente artigo buscaremos contribuir para melhor esclarecer a importância do lúdico na transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental. Espera-se que esta…

ENSINO PEDAGÓGICO Tema: O lúdico no ensino da matemática Duração do projeto: 12 horas Público alvo: alunos do 3º ano 1- INTRODUÇÃO Esta temática “o lúdico na matemática” que foi vivenciada junto à turma do 3º ano da Escala Prudêncio Pereira Passos, localizada no distrito de Soledade, situada na zona rural do Município de Itapajé, onde o ensino da Matemática e o foco principal. Com base nas observações feitas em sala de aula resolvi trabalhar com o lúdico tendo em…

4. PROJETO O Lúdico nas Séries Iniciais 4.1 Tema: Entendendo a importância do lúdico nas séries iniciais 4.2 Turma: 2º Ano C do Ensino Fundamental da Escola Estadual Verena Leite de Brito 4.3 Duração: 40h, 25/04/11 à 06/05/11 4.4 JUSTIFICATIVA: Este Projeto de Trabalho tem como fim, a demonstração e utilização adequada do Lúdico em sala de aula. Visa atender a proposta do lúdico nas series iniciais, contribuindo de forma bastante significativa para o rendimento escolar…

contextualizado. Este artigo descreve a utilização das atividades lúdicas em um projeto de ensino de informática na educação infantil. É relatada a importância do lúdico para a aprendizagem dos alunos e seus resultados observados. São mencionados ainda alguns exemplos de atividades desenvolvidas pelos instrutores que relacionam o lúdico com o ensino da computação. 1. Introdução Um dos desafios da educação infantil é o fato das crianças terem cada vez mais precocemente o acesso e a…

coletivo de autores. Este material configura-se num aporte teórico ilustrativo para palestras e cursos de formação continuada de professores. Representa a compilação de idéias de um coletivo de autores que abordam a temática da criança em suas mais variadas etapas de desenvolvimento e aprendizagem.Os autores estão indicados ao final do material. Para o pleno trabalho com a criança, sugiro o aprofundamento constante do referencial teórico, sinalizando que o estudo sempre é bem-vindo…

MATEMÁTICA Thiago Santos de Souza1 INTRODUÇÃO Jovens e adolescentes atualmente se interessam por atividades dinâmicas e dentro da realidade em que vivem. A contextualização é importante para as escolas desenvolverem suas metodologias e, entre elas, o lúdico se sobressai. O aprendizado do aluno e o bom comportamento dele na escola são de responsabilidade da escola, do professor, da família e do próprio aluno. É um conjunto de acontecimentos que gera esses tipos de problemas. A escola…

Primeiro ano do Ensino Fundamental de nove anos. 25 4 Considerações Finais 32 5 REFERÊNCIAS 34 RESUMO Discutir sobre a ludicidade no contexto do ensino fundamental, não tem sido uma tarefa muito fácil, principalmente quando sabemos que muitos professores ainda concebem-na como perda de tempo ou brincadeira de criança. Neste contexto, a presente pesquisa teve como objetivo refletir sobre a Ludicidade como facilitadora do processo de ensino e aprendizagem com os alunos do primeiro…

MARLI PEIXOTO ARANDA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM: COM CRIANÇAS ESPECIAIS INCLUSÃO Resumo: A presente pesquisa é um resultado de um trabalho de pesquisa bibliográfica sobre a importância do lúdico na aprendizagem com crianças especiais, com apoio de brincadeiras como suporte pedagógico servindo como aspecto de inclusão com os alunos portadores de necessidades educacionais especiais.Onde finalmente de acordo com a nova LBD nº 9394/96 de 23 de dezembro de 1996. Ressalta ainda

ELIZAMA DE OLIVEIRA ARGENTINO RU 764950 RESGATAR O LÚDICO NO COTIDIANO DAS FAMÍLIAS DE FORMA PEDAGÓGICA CURITIBA 2013 1TEMA Resgatar o lúdico no cotidiano das famílias de forma pedagógica 1.1DELIMITAÇÃO DO TEMA O lúdico como forma pedagógica está apresentado em três ações, jogo; brinquedo e…