Redação E Textualidade De Maria Da Graça Costa Val Resumo

Universidade Federal de Santa Catarina Reitor: Alvaro Toubes Prata Vice-Reitor: Carlos Alberto Justo da Silva Secretário de Educação a Distância: Cícero Barbosa Pró-Reitora de Ensino de Graduação: Yara Maria Rauh Müller Pró-Reitora de Pesquisa e Extensão: Débora Peres Menezes Pró-Reitor de Pós-Graduação: Maria Lúcia de Barros Camargo Pró-Reitor de Desenvolvimento Humano e Social: Luiz Henrique Vieira da Silva Pró-Reitor de Infra-Estrutura: João Batista Furtuoso Pró-Reitor de Assuntos…

ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE CIÊNCIAS SÓCIO-ECONÔMICAS E HUMANAS MESTRADO INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO, LINGUAGEM E TECNOLOGIAS ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: LINGUAGEM E PRÁTICAS SOCIAIS A TEXTUALIDADE EM PEÇAS JURÍDICAS DE PETIÇÃO CÍVEL ANÁPOLIS - GO 2014 1 NÁVIA REGINA RIBEIRO DA COSTA A TEXTUALIDADE EM PEÇAS JURÍDICAS DE PETIÇÃO CÍVEL Dissertação apresentada ao Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias da Universidade Estadual de Goiás (UEG), como…

MECANISMOS DE COESÃO NO TEXTO AULA DE INGLÊS, DE RUBEM BRAGA Resumo: A coesão é um dos fatores de textualidade que se refere à relação, à ligação e à conexão entre os elementos de um texto. Neste artigo, o objetivo é verificar como ocorrem os mecanismos de coesão no texto Aula de Inglês, de Rubem Braga. Para a análise desse texto, serão utilizados os pressupostos teóricos da Linguística Textual, sobretudo as obras de Fávero (1997), Fávero e Koch (2000) e Koch (2001). O trabalho pretende ser um

processos lingüísticos em situações sociocomunicativas (Bentes, 2001:246/247). Não se fala mais de texto/não-texto, mas sim de condições de textualidade (ou princípios de textualização), a saber: coesão, coerência, informatividade, situacionalidade, intertextualidade, intencionalidade e aceitabilidade (cf. Beaugrande & Dressler – 1981, Koch & Travaglia –1989, Costa Val –1994), as quais não se encontram mais apenas na realidade lingüística. Koch (2002) mostra que estes estudos…

ensino, a lingüística textual já detém um grande número de trabalhos publicados. Uma obra que ganhou grande destaque entre os lingüistas e professores é o livro Redação e textualidade, de Maria da Graças Costa Val (1991). Essa autora apresenta, de forma bastante didática e com muitos exemplos de análise, o que chama de fatores da textualidade, oferecendo um bom instrumento metodológico para que possamos definir o que seja um texto e avaliar a sua qualidade, isto é, dizer se é ou não é um…

coesão, coerência, estrutura do texto, argumentação, entre outros aspectos da produção textual. Referência bibliográfica ARAÚJO, Ubirajara Inácio. Tessitura textual – coesão e coerência como fatores de textualidade. São Paulo: Humanistas, 2000. COSTA VAL, Maria da Graça. Redação e textualidade. São Paulo: Martins Fontes, 1994 DAMIÃO, Regina Toledo; HENRIQUES, Antônio. Português jurídico. São Paulo, 2000. FÁVERO, L. Lopes. Coesão e coerência textuais. São Paulo: Ática, 2001. Bom dia…

A todos, muito obrigada! RESUMO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGESA: UMA PRÁTICA A SER PENSADA A PARTIR DO PROGRAMA GESTAR II Autor: Romana Nogueira Valério Mulinari Orientador: Profª Dra. Vaima Regina Alves Motta O ensino de Língua Portuguesa nas

......................................................................................... 34 5.1 Público alvo .......................................................................................................................... 35 5.2 Textualidade ......................................................................................................................... 36 5.3 Coesão textual .................................................................................................

Romeiro Coordenador de Material Didático Mediacional: J. Alves Corpo Técnico Editorial do Material Didático Mediacional Preparação Aline de Fátima Guedes Camila Maria Nardi Matos Carolina de Andrade Baviera Cátia Aparecida Ribeiro Dandara Louise Vieira Matavelli Elaine Aparecida de Lima Moraes Josiane Marchiori Martins Lidiane Maria Magalini Luciana A. Mani Adami Luciana dos Santos Sançana de Melo Luis Henrique de Souza Patrícia Alves Veronez Montera Rita Cristina…

A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA LINGUAGEM CULTA NA UNIVERSIDADE JOSÉ RODRIGUES DE SOUZA** Resumo: o texto tem como objetivo analisar a importância do ensino da linguagem culta na universidade e as atividades práticas em que pessoas de formação universitária, ou não, teriam de trabalhar com a Língua Portuguesa. Mediante pesquisa bibliográfica, procura esclarecer se a linguagem culta (Língua Portuguesa) é ou não exigida em concursos públicos, exames vestibulares e outros tipos de seleção